Geri Dön

Matematik eğitiminde portfolyo değerlendirme

Portfolio assessment in mathematics education

PDF İndir

  1. Tez No: 177862
  2. Yazar: YEŞİM OKÇU
  3. Danışmanlar: PROF. İBRAHİM AKYÜZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Alternatif degerlendirme, geleneksel degerlendirme, portfolyo degerlendirme, Alternative assessment, traditional assessment, portfolio assessment
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 120

Özet

Çalısmanın amacı, alternatif bir degerlendirme aracı olarak gelistirilen portfolyoların (ögrenci ürün dosyalarının) matematik derslerinde kullanımının ögrenci basarısına ve tutumuna olan etkisini arastırmaktır. Arastırma, 2005-2006 ögretim yılının ikinci yarıyılında 9. sınıfta ögrenim gören toplam 31 ögrenci ile yapılmıstır. Yapılan denklestirme testi ve I. dönem notlarına göre ögrencilerin 16'sı deney grubunu, 15'i ise kontrol grubunu olusturmustur. Matematik derslerinde, deney grubunun degerlendirilmesinde alternatif degerlendirme yöntemlerinden olan portfolyo degerlendirme, kontrol grubunun degerlendirilmesinde ise geleneksel degerlendirme yöntemleri kullanılmıstır. Veri toplama aracı olarak; denklestirme testi, matematik basarı testi, matematik tutum ölçegi, ögrenciler tarafından hazırlanan ürün dosyaları ve portfolyo degerlendirme anketi kullanılmıstır. Arastırmadan elde edilen veriler nitel ve nicel olarak incelenmistir. Çalısma sonunda, ögrenciler tarafından gelistirilen portfolyoların matematik egitiminde degerlendirme amaçlı kullanılmasının geleneksel degerlendirme yöntemlerine göre ögrenci basarısını ve ögrenci tutumunu olumlu yönde etkiledigi, ancak dosyanın hazırlanmasında ögrencilerin bir takım sıkıntılar yasadıgı sonucuna ulasılmıstır.

Özet (Çeviri)

The aim of this work is expressing the affect of the portfolios (student result files) which are developed as an alternative assessment tool when used in mathematics lessons on student success and attitude. The research is done in the second term of 2005-2006 education year with 31 students of 9 th class. On the basis of the balancing test results and first term grades, 16 of the students formed the experimental group and 15 of them formed the control group. In mathematic lessons, while evaluating the experimental group portfolio assessment which is one of the alternative assessment methods is used but for control group traditional assessment methods are used. As the data collector instrument; the balancing test, mathematic achievement test, mathematics attitude scale, result files which are prepared by students and a portfolio assessment questionary is used. The gained data from the research is examined as qualitative and quantitative.As a result of the work, usage of the portfolios developed by students in mathematic education for the aim of assessment, affects the achievement and attitudes of students in a positive way but during the preparation of the file the students may have some problems.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    130993

    Kimya eğitiminde portfolyo çalışmaları

    Portfolios in chemistry education

    NURAY CİNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. F. İNCİ MORGİL

  2. Tez No

    818024

    STEAM etkinliklerinin üstün/özel yetenekli öğrencilerin bilimsel süreç becerileri, sanatsal görme biçimleri ve bilimsel yaratıcılıklarına etkisi

    The effect of STEAM activities on the scientific process skills, artistic way of knowing and scientific creativity of gifted/talented students

    SILA BALIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL YÜRÜMEZOĞLU

  3. Tez No

    206950

    İlköğretimde öğretmenlerin matematik dersinde alternatif değerlendirme tekniği olan 'ürün seçki dosyası (portfolyo)' hakkında görüşleri

    Teachers' viewpoint about portfolio which is an alternative technique in mathematics lessons in elementary schools

    ARZU SIRKINTI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. DURSUN SOYLU

  4. Tez No

    814311

    Bireysel yetenekleri fark ettirme programındaki özel yetenekli öğrencilerin matematiksel yeteneklerini keşfetme sürecinde elektronik portfolyo kullanımının incelenmesi

    Investigation of the use of electronic portfolio in the process of discovering the mathematical talents of the gifted students in the individual talent recognition program

    SAMİ SEZER ARBAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FUNDA DAĞ

  5. Tez No

    591524

    İlkokul programındaki ölçme ve değerlendirmeye yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşleri Kars ili örneği

    The views of class teachers for measurement and evaluation in the primary school program Kars provincial example

    ERKAN ÇİFÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT TAŞDAN

Geri Dön