Geri Dön

7. ve 8. sınıf öğrencilerinin tam sayılar konusunda karşılaştıkları güçlükler

Difficulties in subject of the whole numbers of 7 and 8 grades students

  1. Tez No: 178909
  2. Yazar: ELİF İŞGÜDEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PINAR ANAPA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

Matematik, her konunun diğeri üzerine kurulmasıyla gelişen bir alan olduğundan, ön öğrenmelerin önemi büyüktür. Bu nedenle, matematik öğrenmede karşılaşılan güçlüklerin belirlenip ortadan kaldırılması gerekmektedir.Bu araştırma ilköğretim 7. ve 8. öğrencilerinin tam sayılar konusunda karşılaştıkları güçlükleri belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Eskişehir ili Sivrihisar ilçesindeki tüm 7. ve 8. sınıfta okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, tam sayılar konusunda 24 soruluk çoktan seçmeli test kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde tablolarından yararlanılmıştır.Elde edilen bulgularla öğrencilerin tam sayılar konusunda, ?0? sayısının ta sayılar kümesine ait olup olmama, pozitif ve negatif tamsayıları tanımlama, negatif sayıları sayı doğrusuna yerleştirme, negatif sayıları karşılaştırma, mutlak değerin anlamı, negatif sayıların kuvvetlerini alma, işlem önceliği konularında güçlükler yaşadığı ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

As the mathematics is a field which advances by constructing each subject on another, pre-learning has a great importance. Because of this reason it is necessary to remove the difficulties which are come across in learning mathematics.The aim of this study was to determine difficulties in subject of the whole numbers of 7th and 8th grade students. The work group of the study consists of all the 7th and 8th grade students in Sivrihisar (witin Eskişehir). A multiple choice test covering 24 questions was used as data collection tool. In the data analysis percentage tables were used.In the light of the collected data, the problems students face difficulties in subject of the whole number which to hesitation“0”is a whole number, to defination positive and negative whole numbers, to put in order negative whole numbers, to emplacement negative numbersat number line, to be strengthened by negative numbers and precedence operation have been found.

Benzer Tezler

  1. Oyunlarla matematik öğretiminin tam sayılar konusunda ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarısına etkisi

    The effect of mathematics teaching with games on integers on mathematics achivement of 7 th grade student

    MERVE DENLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DEVRİM ÇAKMAK

  2. Ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin tam sayılar konusundaki işlemlere ait kavram yanılgılarının belirlenmesi ve kavram karikatürleri ile giderilmesi

    Determining the 7th grade secondary school students' misconceptions about the operations of integers and eliminating them via concept cartoons

    AYŞENUR YÜREKLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUBA GÖKÇEK

  3. Öğrencilerin üç boyutlu yazıcı etkinlikleri ile geometrik cisimler konusundaki kavram imajlarının ve tanımlarının incelenmesi

    Investigating students' concept images and definitions of geometric shapes through 3D printing activities

    KÜBRA YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENK KEŞAN

  4. Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması

    Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias

    MAHMUT AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    FelsefeAtatürk Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI

  5. Türkiye'de turizm sektöründe uygulanan herşey dâhil sistemin orta öğretim seviyesinde turizm eğitimine etkileri

    Impacts of all-inclusive system on tourism education in the secondary level in Turkey

    LEVENT TOLAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    TurizmGazi Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEVİN ŞANLIER