Geri Dön

Developing environmental education program for primary school students and assessing its effects on prospective science teachers

İlköğretim öğrencileri için çevre eğitimi programı geliştirme ve programın aday fen öğretmenleri üzerindeki etkilerini değerlendirme

  1. Tez No: 179088
  2. Yazar: ZERRİN DOĞANÇA
  3. Danışmanlar: DOÇ. ANDREZJ FURMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Çevre Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 73

Özet

Türkiye'de yakın zamanda, İlkögretim Fen ve Teknoloji müfredatı yeniden gözden geçirilmis; bilimsel ve teknolojik gelismelere ve olusan çevre sorunlara göre içerigi degistirilmistir. Bu baglamda, müfredatın yeni talepleri dogrultusunda aday ögretmenleri yetistirmek uygun olacaktır. Bu çalısma bir çevre egitimi programı gelistirmeyi ve programın aday fen ögretmenleri üzerindeki etkilerini degerlendirmeyi amaçlamaktadır. Örneklem, Bogaziçi Üniversitesi İlkögretim Fen ve Matematik Ögretmenligi Programı'nda okuyan 55 üçüncü ve dördüncü sınıf ögrencisinden olusmaktadır. Çalısmanın basında ve sonunda, deneklerin çevresel tutumları ve bilgileri ölçülmüstür. Deneysel bölüm ise aday fen ögretmenlerin için açılmıs bir egitim dersinde gerçeklesmistir. Programın uygulanmasından sonra, aday ögretmenlerin çevresel tutumları ve bilgilerinde istatiksel olarak önemli farklar elde edilmistir. Özetle, programın bu örneklem için çalıstıgı söylenebilir.

Özet (Çeviri)

In Turkey, the Primary School Science and Technology Curriculum has been revised recently, and the content has been changed according to scientific and technological advances and emerging environmental problems. In this regard, training prospective teachers according to one of the new demands of the curriculum would be appropriate. Hence, this study aimed to develop an environmental education program and assess its effects on prospective science teachers. The sample included 55 junior and senior pre-service teachers, who were attending Primary Science and Mathematics Education Program in Bogazici University. At the beginning and the end of the study, environmental attitudes and environmental knowledge of the subjects were measured. The experimental part was carried out during an education course for pre-service science teachers. After the application of the program, statistically significant differences were concluded in environmental attitudes and environmental knowledge of pre-service teachers. To sum up, it could be stated that the program seemed to be working for this sample.

Benzer Tezler

  1. 3. sınıf öğrencilerinin yaşadığı okuma güçlüklerinin sebeplerinin yapay zekâ yöntemi ile modellenmesi

    Modelling reasons for reading problems experienced by third graders through artificial intelligence method

    CEMAL ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA KARTAL

  2. Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  3. Görme engelli ilkokul öğrencileri için yeni ürün geliştirme sürecinde tasarım: Yenilenebilir braille ekranlı elektronik okuyucu örneği

    Design in new product development process for visually impaired primary school students: Example of electronic reader with refreshable braille display

    BERA BAŞKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DR. LAYIKA NEY ECE ARIBURUN KIRCA

  4. Ortaöğretim öğrencilerinin meslek hedeflerine dair görüşleri ve meslek seçimini etkileyen faktörler arasındaki ilişkinin fen eğitimi açısından incelenmesi

    An investigation of the relationship between secondary education students' opinions on their vocational goals and the factors affecting their vocational choice in terms of science education

    MAHİDE CANTEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SİMGE AKPULLUKÇU KOÇ

  5. Türkçe öğretmenlerinin yapılandırmacı anlayışı uygulama düzeyinin incelenmesi: Kilis ili örneği

    Describing Turkish language teachers' level of implementation of principles of constructivist theory: Example of the province of Kilis

    METİN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CİNOĞLU