Geri Dön

İşbirlikli (birlikte) öğrenme ve istatistiksel eğitim

Cooperative learning and statistical instruction

  1. Tez No: 183586
  2. Yazar: JALE GİRMEN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. FİKRİ AKDENİZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İstatistik, Statistics
  6. Anahtar Kelimeler: İşbirlikli öğrenme, istatistik eğitimi, kavramsal ve etkiliöğrenme, çarpıcı görsel uygulamalar, geleneksel ve geleneksel olmayan öğretim, Cooperative learning, statistics instruction, conceptual andactive learning, striking demonstrations, traditional and non-traditional teaching
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İstatistik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 187

Özet

ÖZYÜKSEK LİSANS TEZİİŞBİRLİKLİ (BİRLİKTE) ÖĞRENME VE İSTATİSTİKSEL EĞİTİMJale GİRMENÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİFEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜİSTATİSTİK ANABİLİMDALIDanışman: Prof. Dr. Fikri AKDENİZYıl: 2006, Sayfa : 178Jüri: Prof. Dr. Fikri AKDENİZProf. Dr. Hamza EROLYard. Doç. Dr. Kamuran TARIMBu tez geleneksel dersleri geliştirmek için istatistik öğretme ve öğrenmedeişbirlikli öğrenme aktivitelerinin kullanılmasını tanımlamaktadır. Bu tip eğitimyöntemlerini gerçekleştirmek amacıyla, işbirlikli öğrenme aktivitelerinin farklıkullanım yolları nedenleriyle açıklanmıştır. Eğitimde işbirlikli öğrenme yöntemi veders anlatımı yönteminin karşılaştırmalı etkileri incelenmiştir. Son bir kaç yıldırkullanılan tipik aktif öğrenme materyalleri tanıtılmıştır. İstatistik öğretimikonusundaki reform çabalarının etkilerini saptamak için istatistiğe giriş dersiöğretmenlerinin araştırma sonuçları gösterilmiştir. Ayrıca bu çalışmada, Vaughan'ınbir yarıyıl boyunca her öğrenciye çok bölümlü geniş bir sınıfta ev ödevi için tek birveri dizisi ve sınıf içi alıştırmaları vermesiyle ilgili deneyimleri sunulmuştur. Birçokders kitabında, ortalamanın, sağa çarpık bir eğri altında medyanın sağında ve solaçarpık bir eğri altında medyanın solunda olduğunu söyleyen bir kuralöğretilmektedir. Bu kural şaşırtıcı sıklıkta yanlış çıkmaktadır. Çok modludağılımlarda ya da bir kuyruğun uzun diğerinin kalın olduğu dağılımlarda bu kuralyanlıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACTMSc THESISCOOPERATIVE LEARNING AND STATISTICAL INSTRUCTIONJale G RMENDEPARTMENT OF STATISTICSINSTITUTE OF NATURAL AND APPLIED SCIENCESUNIVERSITY OF ÇUKUROVASupervisor : Prof. Dr. Fikri AKDEN ZYear : 2006, Pages : 178Jury : Prof. Dr. Fikri AKDEN ZProf. Dr. Hamza EROLAssist.Prof. Dr. Kamuran TARIMThis thesis describes the use of cooperative learning activities in teachingand learning statistics to improve traditional lectures. Different ways of usingcooperative learning activities are described along with reasons for implementingthis type of instructional method. Relative effects of cooperative vs. lecture methodsof instruction are examined. Representative active learning materials that have beenused over the last several years are presented. In order to determine the impact ofreform efforts on the teaching of statistics, the results of a survey of teachers of thefirst statistics course is illustrated. This study also presents the Vaughan?sexperiences with providing each student in a large, multi-section class with a uniquedataset for homework and in-class exercises throughout the semester. Manytextbooks teach a rule of thumb stating that the mean is right of the median underright skew, and left of the median under left skew. This rule fails with surprisingfrequency. It can fail in multimodal distributions, or in distributions where one tail islong but the other is heavy.

Benzer Tezler

  1. Birlikte öğrenme ve grup araştırması yöntemlerinin ortaokul 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin 'Elektrik Devre Elemanları' ve 'Elektriğin İletimi' ünitelerindeki bilişsel ve duyuşsal kazanımlarına etkilerinin incelenmesi

    Learning together and group investigation method in secondary school 5 and 6 grade students in 'Electrical Circuit Elements' and 'Transmitting Electricity' units the cognitive and affective achievements investigation of the effects

    SELDA KOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMuş Alparslan Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM AKKUŞ

  2. İşbirlikli öğrenme ve akran değerlendirmenin akademik başarı, bilişüstü yeti ve yardım davranışlarına etkisi

    Effects of cooperative learning and peer assesment on academic success, metacognitive awareness and helping behaviors

    SEDA KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. CANAN KOÇ

  3. 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde işbirlikli öğrenme yöntemi (birlikte öğrenme ve takım destekli bireyselleştirme teknikleri)uygulamasının öğrenci tutum ve başarısına etkisi

    the effect of the application of cooperative learning ( learning together and team assisted individualization) method on student attitudes and achievement of 6th grades social studies

    GÖKÇE AKBULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYTEN KİRİŞ

  4. Ortaokul fen ve teknoloji dersinde işbirlikli öğrenme modeli ve modellemeye dayalı öğretim yöntemine dayalı etkinliklerin öğrencilerin öğrenmeleri üzerindeki etkileri

    Effects of activities based on modeling learning method and cooperative learning model of students in elementary science and technology course

    YUSUF ZORLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH SEZEK

  5. Konu birleştirme ve birlikte öğrenme yöntemlerinin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin kuvvetin ölçülmesi ve sürtünme ünitesinde bilişsel ve duyuşsal kazanımlarına etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the effects of subject combination and co-learning methods on the measurement of strength of secondary school 5th students and their cognitive and affective earnings in the friction unit

    YUNUS ÖZATEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMuş Alparslan Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM AKKUŞ