Geri Dön

Birleştirilmiş sınıf uygulamasında öğretmenlerin öğretme-öğrenme sürecinde karşılaştığı sorunlar

Problems teachers faced in learning and teaching process in a combined class practise

PDF İndir

  1. Tez No: 186586
  2. Yazar: SEDA ABAY
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. DURMUŞ KILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 138

Özet

€ZETY•KSEK LİSANS TEZİBİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASINDA €ĞRETMENLERİN€ĞRETME-€ĞRENME S•RECİNDE KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR(Erzurum €rneği)Seda ABAYDanışman : Yrd. Doˆ. Dr. Durmuş KILI‰2006-Sayfa 126JÅ ri :Yrd. Doˆ. Dr. Durmuş KILI‰Yrd. Doˆ. Dr. MÅ cahit DİLEKMENYrd. Doˆ. Dr. Başaran GEN‰DOĞANBu araştırma, Birleştirilmiş Sınıf Uygulamasında ‚ğretmenlerin ‚ğretme‚ğrenme S„recinde Karşılaştığı Sorunları tespit etmek amacıyla yapılmıştır.Araştırmada; …ğretmenlerin, birleştirilmiş sınıf uygulamasında ne gibi sorunlarlakarşılaştığı incelenmiştir.Araştırmada survey y…ntemi kullanılmıştır. Araştırma …rnekleminiErzurum merkeze bağlı birleştirilmiş sınıflı okullar dahil olmak „zere, Narman,Oltu, Pasinler ve Tortum il†elerindeki 170 birleştirilmiş sınıflı ilk…ğretimokulunda g…rev yapan 187 …ğretmen oluşturmaktadır.Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen anket formu aracılığıylatoplanmıştır. Verilerin analizinde, t testi, tek y…nl„ varyans analizi ve LSD PostHoc test tekniği kullanılmıştır.Araştırmada; birleştirilmiş sınıflarda g…rev yapan …ğretmenlerin,birleştirilmiş sınıf uygulamasında; ?…ğretmen yeterliliği?, ?okul olanakları?,?programın yapısı?, ?okul-aile işbirliği? ve ?…ğrencilerden kaynaklanansorunlar?la karşı karşıya bulundukları sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACTMASTER THESISPROBLEMS TEACHERS FACED IN LEARNING AND TEACHINGPROCESS IN A COMBINED CLASS PRACTISE( Erzurum Sample )Seda ABAYAdviser: Assist. Prof. Dr. Durmuş KILI•2006-Page 126Jury : Assist. Prof. Dr. Durmuş KILI•Yrd. Doƒ. Dr. M„cahit DİLEKMENYrd. Doƒ. Dr. Başaran GEN•DOĞANThis research was carried out to determine the problems teachers faced inlearning and teaching process in a combined class practice. What kind ofproblems teachers faced in a combined class practice was studied in the research.Survey method was used in the research. The research sample consist of187 teachers teaching in 170 primary schools with combined classes in the townsof Narman, Oltu, Pasinler and Tortum, including the schools with combinedclasses in the centre of Erzurum.Data have been collected through the survey form developed by theresearcher. Test t, one-sided variance analysis and LSD Post Hoc test techniquewas used in data analysis.In the research, it was concluded that teachers teaching in combinedclasses faced certain problems in a combined class practice resulting from lack ofteachers and school resources, structure of program, school-parents cooperationand students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    300387

    Birleştirilmiş sınıflarda yapılandırmacı yaklaşımın uygulanabilirliğinin öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi: Trabzon ili örneği

    Applicability of constructivist approach in joint primary classes from the views of primary school teachers: A sample of Trabzon

    ZEYNEP ADANUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TANER ALTUN

  2. Tez No

    241799

    Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin yeni ilköğretim programının uygulamasına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi(Düzce ili örneği)

    An evaluation of multigrade class teachers? thoughts towards the application of the new primary school programme

    AYŞE GÜL SINMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FARUK ÖZTÜRK

  3. Tez No

    675713

    Özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama başarısında etkili olan stratejinin kısa deneysel analiz ile belirlenmesi

    Determining the strategy that is effective in the reading comprehension success of students with specific learning difficulties with a brief experimental analyzes

    AYŞEGÜL ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA ATBAŞI

  4. Tez No

    840366

    İlkokul sosyal bilgiler dersi kapsamında öğrencilerin yerel tarih farkındalıklarının geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması

    An action research to improve students' local history awareness within the scope of primary school social studies lesson

    MİRAÇ BAKKALOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANER ALTUN

  5. Tez No

    160516

    Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin birleştirilmiş sınıf uygulamasına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)

    An assesment of multigrade classes teachers' views about in multigrade classes implementation (a case study Ankara)

    MUSTAFA YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. KEMAL KÖKSAL

Geri Dön