Yeni ilköğretim programına göre hazırlanmış hayat bilgisi ders kitaplarına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi (Elazığ ili örneği)
The opinions of teachers about new primary school programme concerning to natural studies course book (Case of Elazığ city)
- Tez No: 187119
- Danışmanlar: PROF.DR. MEHMET GÜROL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğretim programı, ders kitabı, öğretmen, Curriculum, coursebook, teacher
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 188
Özet
ÖZETYüksek Lisans TeziYeni lköğretim Programına Göre Hazırlanmış Hayat Bilgisi Ders Kitaplarına lişkinÖğretmen Görüşlerinin ncelenmesi (Elazığ li Örneği)Aysun YILDIRIMFırat ÜniversitesiSosyal Bilimler EnstitüsüEğitim Bilimleri Anabilim DalıAğustos- 2006, Sayfa: XIII+175Öğrenciler hayata dair temel kavramları ve bilgileri Hayat Bilgisi Dersi ile öğrenmeyebaşlar. çlerinde yaşadıkları çevreyi tanır ve o çevre içerisinde bir birey olarak kendilerineyönelik tutumlar geliştirirler. Hayat Bilgisi dersinin istenilen verimde düzenlenmesinde derskitabının önemli bir yeri vardır.Araştırma verileri Elazığ il merkezinde görev yapan 403 ilköğretim birinci, ikinci veüçüncü sınıf öğretmenlerinden elde edilmiştir. Araştırma için gerekli bilgiler anket taramayöntemiyle toplanmış ve araştırma ankete dayalı bir biçimde yürütülmüştür. Anketinmaddeleri Hayat Bilgisi Ders Kitabı ve Öğretim Programı hakkında yapılan bir kaynaktaramasından sonra oluşturulmuştur. Soruların geçerliliği için öğretim üyelerinin görüşlerialınmıştır. Yapılan bu çalışmalar sonucunda öğretmenlere uygulanmak üzere bir anketoluşturulmuştur. Anket, altısı kişisel olmak üzere toplam 29 sorudan oluşmaktadır.Bazı bulgular:1.Öğretmenlerin büyük çoğunluğu kitapların dikiş ve ciltlemesini kusurlu bulmuşlardır.2.Hayat Bilgisi Ders Kitaplarında kullanılan renklerin öğrencilerin motivasyonunuarttırmasına evet yanıtı verilmiştir.3.Öğretmenler kitaplarda akıcı bir dilin kullanıldığı görüşüne katıldıklarını belirtmişlerdir.4.Hayat Bilgisi Ders Kitaplarında öğrencilerin kişisel gelişimini sağlayan unsurlara kısmenyer verildiği görüşü belirtilmiştir.5.Basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyuta, yakından uzağa ilkelerinin HayatBilgisi Ders Kitaplarının hazırlanmasında göz önünde bulundurulmasına evet yanıtıverilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTMasters ThesisSearch The Opinions Of Teachers About New Primary School Programme ConcerningTo Natural Studies Course Book (Case of Elazığ City)Aysun YILDIRIMFırat UniversityInstitute of Social SciencesDepartment of Educational SciencesAugust- 2006, Page: XIII+175The students learn the fundamental concepts and information with the primary schoolcourse in naturel science and social studies. They recognize the environment which they livein, and in this environment they develop individual special features. The coursebook inimportant are being productive to primary school course in naturel science and social studies.The investigation results is taken from 403 the first, second and third primary schoolteachers in Elazığ city center. The information for the investigation is collected by the publicsurvey and the investigation is continused by the fundamentals of the public survey. Thepublic survey ingredients are constituted by the primary school course in naturel science andsocial studies, coursebook and the investigations to the curriculum. The universty teachersopinions are taken, for the acceptability of the questions. At the end of these study, a publicsurvey is constituted for being to corry out the teachers. The public survey is constituted 6personal, 29 total guestions.Some findings were following:1.Most of the teachers find deaective of the book? s sewing and cover of the book.2.They give the answer of yes for the colours of the primary school course book to increasestudent?s motivation.3.They teachers are the some opinion about the fluence of the book.4.They think that there are party information for student?s personal progress in the schoolcourse book.5.They give the answer of yes for the preparation of the primary school course book, fromeasy to difficult, concrete to abstract from for to nearby.
Benzer Tezler
- Örnek olay yönteminin hayat bilgisi dersi öğrenme ortamlarında kullanımının etkililiği
The effectiveness of case study method's usage in the course of life studies (hayat bilgisi) learning environments
ÖZGE ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. YÜCEL KABAPINAR
- Türkiye'de hayat bilgisi öğretim programlarının tarihsel gelişimi
Choronogical development of life studies instruction programs in Turkey
SULTAN ÖZDEMİR ÖZBEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA ŞAHİN
- Çoklu zeka kuramına göre hayat bilgisi dersinde sınıf içi etkinliklerinin incelenmesi
The investigation of classroom activities which are organized in terms of multiple intellgence theory in the lesson of life sciences
YAVUZ AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASUDE BİLGİN
- 3. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
Evaluation of elementary school third grade science course curriculum based on teachers' view
NAZAN BURCU GEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SUAT ÇAPUK
- Türkiye'de sosyal bilgiler eğitiminin tarihi gelişimi
Historical development of social science education in Turkey
TAYFUN KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ÜREMİŞ