Geri Dön

İşitme engelli kardeşi olan çocukların psikolojik durumlarının incelenmesi

An Investigation lof psychological conditions of adolescent who have hearing impaired siblings

  1. Tez No: 18721
  2. Yazar: F. MELDA ŞEN (ÖKER)
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÖNÜL AKÇAMETE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 138

Özet

BÖLÜM IV ÖZET, SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde, önce araştırmanın problem, yöntem, bulgu ve yorumlarına ilişkin özet ve sonuçlara yer verilmiş, daha sonra bu alanda yapılabilecek araştırmalara ilişkin öneriler sunulmuştur. özet Bu araştırmada işitme engelli kardeşi olan çocukların psikolojik durumlarının çeşitli etmenler karşısında farklılaşıp farklılaşmadığı, anne babalarının kaygı düzeyi ile aralarında bir fark olup olmadığı, kardeşlerin psikolojik durumları ile benlik kavramları arasında bir ilişkinin olup olmadığı araştırılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın konusunu oluşturan işitme engelli kardeşi olan çocuklar, aile sisteminin hayatı unsurlarıdır. Kardeşler arası ilişki işitme engelli kardeşi etkilediği gibi, normal kardeşler de işitme engelli kardeşlerinden etkilenmektedirler. Yapılan çalışmalarda engelli bir kardeşe sahip çocuklardan bazıları böyle bir kardeşle yaşamanın olumlu ve birleştirici yaşantılar geçirmelerine neden olduğunu belirtirken, bazıları ise engelli çocuğa gösterilen ilgi nedeniyle içerleyip öfkelendiklerini belirtmişlerdir. Bu92 konudaki çalışmalardan bazıları, birçok değişkenin kardeşlerin uyum sürecinde etkili olduğunu ortaya koyarken, diğerleri aynı faktörler için etkili olmadıklarını belirtmektedirler. Bu değişkenlerin başında ailenin özellikleri, engelli ve engelli olmayan çocukların bireysel özellikleri ve ebeveynlerin tutum ve davranışları gelmektedir. Tabii bu faktörlerin etkisi aileden aileye ve engel gruplarına göre farklılık göstermektedir. işitme engelli çocukla yapılacak çalışmaların başarıya ulaşması, öncelikle ailedeki bireylerin işitme engelli çocuğu kabul etmelerine, sağlıklı bir iletişim ve uygun bir aile ortamı içinde olmalarına bağlıdır. Bu nedenle işitme engelli kardeşe sahip çocukların yaşadığı ortam, bu durumun ortaya çıkardığı kaygı ve işitme engelli kardeşten etkilenme biçimlerinin bazı etmenler karşısında farklılaşıp farklılaşmadığının ortaya çıkarılmasına gereksinim vardır. Türkiyede bu konuda yapılmış araştırmalara rastlanmamıştır. özel eğitim merkezlerine başvuran ailelerden ve yapılan aile rehberliği çalışmalarından, Türkiyede işitme engelli kardeşe sahip bireylerin çeşitli problemlerle karşılaştıkları görülmektedir. Karşılaşılan bu problemler, kardeşlerin bu konuya nasıl yaklaştığını ve bu durumdan nasıl etkilendiklerinin ortaya çıkarılmasını gerektirmektedir. Böylelikle daha sonra yapılacak danışmanlık ve rehberlik çalışmalarının temelini oluşturacak veriler elde edilebilecektir. Araştırmanın amacı, işitme engelli çocuklarınBÖLÜM IV ÖZET, SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde, önce araştırmanın problem, yöntem, bulgu ve yorumlarına ilişkin özet ve sonuçlara yer verilmiş, daha sonra bu alanda yapılabilecek araştırmalara ilişkin öneriler sunulmuştur. özet Bu araştırmada işitme engelli kardeşi olan çocukların psikolojik durumlarının çeşitli etmenler karşısında farklılaşıp farklılaşmadığı, anne babalarının kaygı düzeyi ile aralarında bir fark olup olmadığı, kardeşlerin psikolojik durumları ile benlik kavramları arasında bir ilişkinin olup olmadığı araştırılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın konusunu oluşturan işitme engelli kardeşi olan çocuklar, aile sisteminin hayatı unsurlarıdır. Kardeşler arası ilişki işitme engelli kardeşi etkilediği gibi, normal kardeşler de işitme engelli kardeşlerinden etkilenmektedirler. Yapılan çalışmalarda engelli bir kardeşe sahip çocuklardan bazıları böyle bir kardeşle yaşamanın olumlu ve birleştirici yaşantılar geçirmelerine neden olduğunu belirtirken, bazıları ise engelli çocuğa gösterilen ilgi nedeniyle içerleyip öfkelendiklerini belirtmişlerdir. Bu92 konudaki çalışmalardan bazıları, birçok değişkenin kardeşlerin uyum sürecinde etkili olduğunu ortaya koyarken, diğerleri aynı faktörler için etkili olmadıklarını belirtmektedirler. Bu değişkenlerin başında ailenin özellikleri, engelli ve engelli olmayan çocukların bireysel özellikleri ve ebeveynlerin tutum ve davranışları gelmektedir. Tabii bu faktörlerin etkisi aileden aileye ve engel gruplarına göre farklılık göstermektedir. işitme engelli çocukla yapılacak çalışmaların başarıya ulaşması, öncelikle ailedeki bireylerin işitme engelli çocuğu kabul etmelerine, sağlıklı bir iletişim ve uygun bir aile ortamı içinde olmalarına bağlıdır. Bu nedenle işitme engelli kardeşe sahip çocukların yaşadığı ortam, bu durumun ortaya çıkardığı kaygı ve işitme engelli kardeşten etkilenme biçimlerinin bazı etmenler karşısında farklılaşıp farklılaşmadığının ortaya çıkarılmasına gereksinim vardır. Türkiyede bu konuda yapılmış araştırmalara rastlanmamıştır. özel eğitim merkezlerine başvuran ailelerden ve yapılan aile rehberliği çalışmalarından, Türkiyede işitme engelli kardeşe sahip bireylerin çeşitli problemlerle karşılaştıkları görülmektedir. Karşılaşılan bu problemler, kardeşlerin bu konuya nasıl yaklaştığını ve bu durumdan nasıl etkilendiklerinin ortaya çıkarılmasını gerektirmektedir. Böylelikle daha sonra yapılacak danışmanlık ve rehberlik çalışmalarının temelini oluşturacak veriler elde edilebilecektir. Araştırmanın amacı, işitme engelli çocukların

Özet (Çeviri)

SUMMARY ŞEN, F. Melda. M.Sc. AN INVESTIGATION OF PSYCHOLOGICAL CONDITIONS OF ADOLESCENT WHO HAVE HEARING IMPAIRED SIBLINGS, 1991, 128pp. Supervisor : Assit. Prof. Dr. Gönül AKÇAMETE The purpose of this study was to investigate whether siblings' psychological conditions differed according to different factors (such as; sex and educational level of nonhandicapped sibling, sex and bird order of hearing impaired children) or not, there is a significant difference between parents anxiety-stress level, self-concept of nonhandicapped siblings and psychological conditions of them. Subjects in the study included 32 nonhandicapped siblings ages 12 to 17, of hearing impaired children who attended to the school for deaf children and special class for deaf students at the ordinary primary schools in Ankara in 1989-1990 academic year and their 40 parents. Three standardized instruments were individually administered: Piers-Harris Children's Self Concept Scale, Short Form of the Questionnaire on Resources and Stress for Siblings, and Questionnaire on Resources and Stress. The findings of this study indicated that there were no significant differences on the psychological conditions of normal siblings according to their a) sex, b) educational100 level, c) hearing impaired siblings' sex, d) hearing impaired siblings' bird order. However, there was no significant difference between siblings' self-concept and psychological conditions. The important finding of this study was determined that there was significant difference between the parents anxiety-stress levels and the psychological conditions of nonhandicapped siblings. This findings implied that the stress level of parents was higher than the siblings '.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    878708

    Otizmli çocuklarin çocuk sağlığı izlemlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of child health monitoring of children with autism

    AYŞE ESRA TAPCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYSU DUYAN ÇAMURDAN

  2. Tez No

    83559

    İlkokul dört ve beşinci sınıfa devam eden işitme, görme ve ortopedik engelli çocukların benlik kavramlarının incelenmesi

    A Study on the self-consept of the hearing, visual impairments and physically handicapped children attending fourth and fifth in elemantary school

    NAZİKER ŞENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Ev EkonomisiAnkara Üniversitesi

    Ev Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NERİMAN ARAL

  3. Tez No

    717693

    Koklear implant kullanan çocuklarda iletişim ve zihin kuramı becerilerinin incelenmesi

    Research of communication and theory of mind skills in children using cochlear implant

    MERVE ÖNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAZİYE SEÇKİN YILMAZ

  4. Tez No

    92292

    Tarih-i Burhaneddin-i Belhi (Lady Sheil'in anıları)

    History of Burhaneddin-i Belhi (Memories of Lady Sheil)

    NİHAL ÇANKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KANAR

  5. Tez No

    422899

    İşitme engelli olgularda moleküler etiyolojik sebeplerin araştırılması

    Investigation of molecular etiologies in hearing impaired patients

    DUYGU KANKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    GenetikÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Tıbbi Genetik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA SILAN

Geri Dön