Geri Dön

İlköğretim ikinci kademedeki Türkçe ders kitaplarında yaratıcı drama yoluyla işlenebilecek metinlerin çözümlenmesi

Analysing the texts which can be studied by creative drama in the Turkish lesson books

  1. Tez No: 187341
  2. Yazar: KAMİL SÖNMEZ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ALİ BULUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Türk Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Dram sanatı, Yaratıcı drama, Dramatik olan, Metinçözümleme, Eyleyenler örnekçesi, Göstergebilim, Türkçe öğretimi, Drama art, Creative drama, Dramatical, Text analysing, Actinganalysing, Semiotic, Turkish education
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 159

Özet

ÖZET:Dil öğretimi, düşünme öğretimidir. Düşünmenin öğretimi de düşündürenmetinler yoluyla olur. Düşünme içeriği taşıyan ?dramatik olan? metinler dil öğretimindemutlaka iyi çözümlenmelidir. Dramatik olan metinlerin çözümlenmesinde, dilbilim vegöstergebilimin sunduğu tüm olanaklar yeterince değerlendirilmelidir. Anadiliöğretiminde metinler işlenirken birçok yöntemden yararlanılabilir. Yaratıcı dramayöntemi, eğitimde belirlenen hedeflere ulaşmada önemli bir paya sahiptir. Hem eğitselhedefler, hem dilin doğal ortamına taşınması ve yaşatılması, hem de düşünmeyiöğreterek dil becerilerini geliştirmek açısından yaratıcı drama yöntemi metinçözümleme aşamasından sonra metinlerin işlenmesinde ilk sırada yer almalıdır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT:Language education is thought education. Thought education is possible by thethought-provoking texts. In language education dramatical texts composed of thoughtmaterial must be good analised. In analysing dramatical texts all the possibilities thatlinguistics and semiotic put forward might be take advantage of. In mother tongueeducation, there are so many methods can be used. Creative drama method is veryimportant to reach the targets that are determined in education. Both educationaltargets and bringing the language to its naturel atmosphere and keping it alive at there;and moreover, teaching thinking for improving the language skills, the creative dramamethod must be at the first place after text studying.

Benzer Tezler

  1. Türkçe ders kitaplarındaki Atatürk metinlerinin incelenmesi

    Studying the tex of Atatürk in Turkish coursebooks

    ÇİĞDEM EREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA CEMİLOĞLU

  2. Yapılandırmacı eğitim modeliyle ilköğretim ikinci kademe Türkçe dersi okuma becerilerinin kazandırılmasında karşılaşılan sorunların analizi

    The analysis of the problems encountered in gaining Turkish lesson reading skills in primary second grade by structuralist education model

    MESUT GÜN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEHRA GÖRE

  3. İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında bulunan halk edebiyatı metinlerindeki metin sonu sorularının temel eğitim Türkçe programında amaçlanan davranışlara uygunluğu

    The suitibility of the past text questions in folk literature texts of primary school secondary course Turkish books to the aimed behaviours in primary education Turkish curriculum

    FULYA TOPÇUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Türk Dili ve EdebiyatıDumlupınar Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALİ TORUN

  4. İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki masal ve hikayelerin karakter eğitimi açısından incelenmesi

    Analyzing of fairy tales and stories of Turkish second grade education books in term of character education

    NECMİ AYTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL YÜCE

  5. Düşünce yazılarının ilköğretim 2. kademe öğrencilerine öğretilmesi üzerine bir inceleme

    An investigation on teaching argumantative texts to primary school second step students

    NURHAN AYGÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TUNCER