Geri Dön

Uyum sürecinde Türkiye eğitim politikalarının Avrupa Birliği eğitim politikaları doğrultusunda değerlendirilmesi

The Evaluation of Turkish educational politics from the perspective of the European Union educational politics during the process of adaptation

PDF İndir

  1. Tez No: 187983
  2. Yazar: ÇETİN TERZİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. COŞKUN BAYRAK
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

DOKTORA TEZ ÖZÜ UYUM SÜRECİNDE TÜRKİYE EĞİTİM POLİTİKALARININ AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM POLİTİKALARI DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ Çetin TERZİ Eğitim Bilimleri (Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi) Anabilim Dalı Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ağustos 2005 Danışman: Prof. Dr. Coşkun BAYRAK Bu araştırma ile AB eğitim politikaları doğrultusunda Türkiye eğitim politikalarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, Türkiye ve AB eğitim politikaları eğitim sisteminin örgütlenmesi ve yönetimi, okulöncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim ve öğretmen eğitimi başlıkları altında karşılaştırılarak yorumlanmıştır. Karşılaştırma türü tarama modelinde desenlenen araştırmada, verilerin toplanmasında doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmada toplanan bilgilerin çözümlenmesi betimsel analiz tekniği ile gerçekleştirilmiştir. Bu doğrultuda AB eğitim politikaları ve Türkiye eğitim politikaları arasında ilişkilendirme ve karşılaştırmalar yapılarak, Türk Eğitim Sistemi'nde AB'ne uyum sürecinde gerçekleştirilmesi gereken politika düzeyindeki düzenlemelere ilişkin sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, Türkiye eğitim politikalarının AB eğitim politikaları ile eğitim sisteminin örgütlenmesi ve yönetilmesi boyutunda örgütlenme ve yönetim anlayışı, yaşamboyu eğitim ve eğitim sisteminin amaçları açısından farklılık taşıdığı saptanmıştır. Okulöncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim kademesinde Türkiye eğitim politikalarının nicel sorunlara yoğunlaştığı, eğitimde Avrupa boyutunun geliştirilmesineyönelik politikaların bulunmadığı belirlenmiştir. Yükseköğretim kademesinde, ECTS, akreditasyon, öğrenci ve öğretim elemanı değişimi, kalitenin geliştirilmesi boyutlarında Avrupa Birliği eğitim politikaları ile tutarlılık sağlandığı saptanmıştır. Öğretmen eğitimi politikaları açısından, Türkiye eğitim politikalarının mevcut nitel ve nicel gereksinimlere karşılamaya yönelik olduğu, öğretmen eğitimine ilişkin düzenlemelerin AB'nin bilgi toplumu, iletişim teknolojileri, heterojen eğitim sistemleri politikaları doğrultusunda gözden geçirilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

!“#$%&'($)'#'*+#+,$-.$'/01#02#'.(3/&*#+4.)$'/01$-#50-/'/) (06#'*+#5+(&5+)'/,+#02#'*+#+.(05+$1#.1/01#+4.)$'/01$-#50-/'/) .(/17#'*+#5(0)+& #$4$5'$'/01#89:!;#'+(<=#'>9#49?@A:B9;:#CD +EFG@:!C;@H#&G!9;G9I#J+EFG@:!C;@H#$EB!;!I:A@:!C;K#&F?9A”!I!C;K#5H@;;!;L#@;E#+GC;CB!GIM#$;@ECHF#.;!“9AI!:N#/;I:!:F:9#CD#+EFG@:!C;@H#&G!9;G9IK#$FLFI:#OPPQ#$E”!ICAR#5ACD9IICA#4AS#)CTUF;#%$V($3#'>9# @!B# CD# :>!I# I:FEN# !I# :C# 9“@HF@:9# :>9# 'FAU!I># 9EFG@:!C;@H# ?CH!:!GIK# DACB# :>9#?9AI?9G:!”9#CD#:>9#+.#9EFG@:!C;@H#?CH!:!GIS#'FAU!I>#@;E#:>9#+.#9EFG@:!C;@H#?CH!:!GI#W9A9#!;:9A?A9:9E#GCB?@A@:!“9HN#@I#9;:!:H9EX#CAL@;!Y@:!C;#@;E#@EB!;!I:A@:!C;#CD#:>9#9EFG@:!C;@H#INI:9BK#?A9IG>CCHK#?A!B@ANK#I9GC;E@AN#@;E#F;!”9AI!:N#9EFG@:!C; @;E#:>9#:9@G>9A#:A@!;!;LS#'>9#A9I9@AG>#W@I#E9I!L;9E#@I#@#GCB?@A@:!“9#IFA”9N#@;E#GC;EFG:9E#ZN#:>9#FI9#ECGFB9;:#A9I9@AG># B9:>CES# '>9# @;@HNI!I# CD# :>9# !;DCAB@:!C;# L@:>9A9E# EFA!;L# :>!I# A9I9@AG># W@I#EC;9# ZN# :>9# FI9# CD# E9IGA!?:!“9# @;@HNI!I# :9G>;![F9S# %N# B@U!;L# GC;;9G:!C;I# @;E#GCB?@A!IC;I# Z9:W99;# :>9# +.# @;E# 'FAU!I># 9EFG@:!C;@H# ?CH!:!GIK# :>9# ?CH!:!G@H#A9@AA@;L9B9;:I#:>@:#@A9#;99E9E#:C#Z9#EC;9#!;#:>9#'FAU!I>#+EFG@:!C;@H#&NI:9B#EFA!;L#:>9#?ACG9II#CD#@E@?:@:!C;#:C#:>9#+FAC?9@;#.;!C;#W9A9#@::@!;9ES#$GGCAE!;L# :C#:>9# D!;E!;LI# CD# :>!I# A9I9@AG>K# !:# W@I# GC;GHFE9E# :>@:K# 'FAU!I># 9EFG@:!C;@H#?CH!:!GI#@A9#E!DD9A!;L#DACB#:>9#+.#9EFG@:!C;@H#?CH!:!GI#!;#:>9#E!B9;I!C;#CD#CAL@;!Y@:!C;#@;E# @EB!;!I:A@:!C;# CD# :>9# 9EFG@:!C;# INI:9BK# F;E9A# :>9# IFZ# E!B9;I!C;I# CD# :>9#F;E9AI:@;E!;L#CD#CAL@;!Y@:!C;#@;E#@EB!;!I:A@:!C;K#H!D9#HC;L#:A@!;!;L#@;E#:>9#@!BI#CD#:>9#9EFG@:!C;#INI:9BS#/:# W@I# E9:9AB!;9E# :>@:K# 'FAU!I># 9EFG@:!C;@H# ?CH!:!GI# @A9# DCGFI9E# C;# :>9# [F@;:!:@:!”9#?ACZH9BI#!;#:>9#H9“9HI#CD##?A9#IG>CCHK#?A!B@AN#@;E#I9GC;E@AN#9EFG@:!C;#@;E#@HIC#!:#W@I”#I99;#:>@:#:>9A9#@A9#;C:#@;N#?CH!:!GI#DCA#:>9#!B?AC“9B9;:#CD#:>9#+FAC?9@;#E!B9;I!C;S#/;#:>9# F;!”9AI!:N# 9EFG@:!C;# H9“9HK# !:# W@I# I99;# :>@:# 'FAU!I># 9EFG@:!C;@H# ?CH!:!GI# >@I# @#GC;I!I:9;GN# W!:># :>9# ?CH!:!GI# CD# :>9# +.# @ZCF:# +)'&K# @GGA9E!:@:!C;K# :>9# 9\G>@;L9# CD#I:FE9;:I#@;E#:9@G>!;L#I:FDD#@;E#:>9#!B?AC”9B9;:#CD#[F@H!:NS#/:# !I# GC;GHFE9E# :>@:K# 'FAU!I># 9EFG@:!C;@H# ?CH!:!GI# @ZCF:# :9@G>9A# :A@!;!;L# @A9# DCAB9E# :C#B99:# :>9# [F@;:!:@:!“9# @;E# [F@H!:@:!”9# ;99EIS# &CK# :>9# A9LFH@:!C;I# @ZCF:# :>9# :9@G>9A#:A@!;!;L#INI:9B#I>CFHE# Z9#A9“!9W9E#F;E9A#:>9#?9AI?9G:!”9#CD#:>9#+.#?CH!:!GI#@ZCF:#:>9#U;CWH9EL9#ICG!9:NK#GCBBF;!G@:!C;#:9G>;CHCL!9IK#@;E#>9:9ACL9;!G#9EFG@:!C;#INI:9BIS

Benzer Tezler

  1. Tez No

    152178

    Evaluation of urban conservation and revitalization policy and practise in Europe and Turkey a case study on Ayvansaray in historical peninsula

    Avrupa ve Türkiye`de kentsel koruma ve revitalizasyon politikası ve uygulamaları üzerine bir değerlendirme İstanbul tarihi yarımada-Ayvansaray örneği

    ZEYNEP GÜNAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF. DR. NURAN ZEREN GÜLERSOY

  2. Tez No

    263770

    Tanzimat'tan günümüze Türkiye'de mesleki ve teknik eğitim politikaları

    The policies of technical and vocational education and training in Turkey from Tanzimat period to today

    TOLGA TOSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YAKUP ALTAN

  3. Tez No

    297995

    1980 sonrası Avrupa Birliği'ne uyum sürecinde Türkiye'de vergi politikalarının dönüşümü

    Transformation of tax policies in Turkey in the integration process to Europen Union after 1980

    FEYZULLAH FATİH ÇANKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    MaliyeÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. UFUK GENCEL

  4. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  5. Tez No

    644026

    AVRUPA BİRLİĞİ VE TÜRKİYE ULAŞTIRMA POLİTİKALARININ KARŞILAŞTIRILMASI

    AVRUPA BİRLİĞİ VE TÜRKİYE ULAŞTIRMA POLİTİKALARININ KARŞILAŞTIRILMASI

    ÇAĞATAY KONBUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Ulaşımİstanbul Esenyurt Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECDET ÖZÇAKAR

Geri Dön