The Emergence and developmental progress of autobiographical memory
Otobiyografik belleğin ortaya çıkışı ve gelişimsel süreci
- Tez No: 188606
- Danışmanlar: PROF. DR. SAMİ GÜLGÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Otobiyografik bellek, Bellek Gelişimsel Süreci, Anlatı Becerisi, Anımsama, Tanıma, Autobiographical Memory, Developmental Progress of Memory, NarrativeStructure, Recall, Recognition
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Otobiyografik Belleğin Ortaya Çıkışı ve Gelişimsel Süreci - Jale KAZEZÖZETBu araştırmada esas olarak, otobiyografik belleğin gelişimsel sürecinin öne sunulandoğrultuda olduğu doğrulanmaya çalışılmaktadır. Otobiyografik belleğin gelişimsel sürecinin7 tane seviyesi olduğu düşünülmüş ve her bir seviyenin ortaya çıkışının bir önceki seviyenintamamlanmasıyla olduğu savunulmuştur. Bu süreçteki son iki seviye otobiyografik belleğinortaya çıkışını ileri sürmektedir. Bu araştırma ayrıca otobiyografik belleğin ortaya çıkmasıiçin ilk 5 seviyenin tamamlanmasının zorunlu olup olmadığını da ortaya çıkarmayaçalışmaktadır. Katılımcılar 2 ila 6 yaş arasındaki 100 tane çocuktan oluşmaktadır. Katılımcılarevlerinde 4 hafta arayla 2 kere ziyaret edilmişlerdir. lk ziyarette katılımcı araştırmayla tanışır,onunla hamurlardan bir oyun oynar ve de daha sonra araştırmacıdan bir hediye alır. 4 haftasonrasında ise ikinci ziyaret gerçekleştirilir. kinci ziyarette ise katılımcıdan araştırmacıyıanımsaması ve hediyeyi hatırlaması istenir. Hediyeyi hatırlayıp hatırlamadığı iki şekilde testedilir; anımsama ve tanıma. Katılımcıların hediyeyi anımsama ve tanıma seviyelerinin yaşlarıartıkça değişiklik gösterdiği görülmüştür. kinci ziyarette katılımcıların ayrıca ilk ziyarettearaştırmacıyla birlikte oynadıkları oyunu da hatırlamaları gerekmektedir. Katılımcılar buoyunu da iki şekilde hatırlayabilirler; davranışsal canlandırma veya sözlü anımsama. Anlatıbecerisi otobiyografik belleğin ortaya çıkışını etkileyen bir unsur olarak görüldüğünden ikinciziyarette katılımcıların anlatı becerileri de test edilmektedir. Ayrıca katılımcılarınotobiyografik bellek gelişimlerini derecelendirebilmek için de katılımcılardan iki taneotobiyografik bellek anılarını anlatmaları istenmiştir. Bulgular temel bellek becerileri öncegeliştiğini göstermiştir. Otobiyografik bellek gelişimi diğer bellek becerilerinin gelişiminebağımlılık olduğunu düşündüren bir seyir sergilemiş ve olaya ilişkin bir şemanın olupolmaması farklılık yaratmıştır. Olayda bir şema olduğu takdirde, olaya ilişkin belirli bilgilerihatırlamanın daha az önem taşıdığı gözlemlenmiştir. Ayrıca, otobiyografik bellek gelişimindeanlatı becerisinin etkisi de saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
The Emergence and Developmental Progress of Autobiographical Memory-Jale KazezABSTRACTThe present study mainly tries to confirm the predicted developmental progress forautobiographical memory. The predicted developmental progress of autobiographical memoryis expected to involve seven levels and each level necessitates the completion of the precedinglevel. In order for autobiographical memory to emerge, an individual has to reach to the fifth,sixth and seventh levels. However, there have been inconsistencies about the fact that the firstfour levels have to be completed in order to pass to fifth, sixth and seventh level. Therefore,the present study tries to find out if it is possible to develop autobiographical memory withoutthe completion of first four levels. The sample of the present study comprised of 120 children,between 2 and 6 years old. The children were visited at their homes twice with a 4-weekinterval. In the first visit, the child met and played a game with the researcher and received agift from the researcher. 4 weeks later, in the second visit, the child was required to recall theresearcher and gift. The child was also asked to recall the game that he played with theresearcher and also to behaviorally enact it. Since narrative structure development also hasbeen stated to influence the emergence of autobiographical memory, the levels of children?snarrative structure development were also investigated for this purpose. In the second visit,the researcher also asked the children two questions about one of their past doctor visits andbirthdays. Results of the study have confirmed that autobiographical memory developmentfollows the predicted developmental progress.
Benzer Tezler
- Dmitriy Shostakovich'in son eseri op. 147 viyola ve piyano sonatı'nın tarihsel, teorik ve formal incelemesi
A historical, theoretical and formal study of Dmitriy Shostakovich's last composition op. 147 viola and piano sonata
ELİS SUVAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MüzikTrakya ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİBEL PAŞAOĞLU YÖNDEM
- Resim sanatında otobiyografik imgeler
Painting autobiographical imagery
EMİNE ÇAVDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Güzel SanatlarÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. CENK BEYHAN
- L'identité masculine dans l'œuvre de Drieu La Rochelle
Drieu La Rochelle'in eserlerinde erkek kimliği
BEREN ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Fransızca
2019
Fransız Dili ve EdebiyatıGalatasaray ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENGİN BEZCİ
- Geography of social networks: The case of creative industries in Tomtom Neighborhood
Sosyal ağların coğrafyası: Tomtom Mahallesi'ndeki yaratıcı endüstriler örneği
ÖZLEM TEPELİ TÜREL
Doktora
İngilizce
2023
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAŞAK DEMİREŞ ÖZKUL
PROF. DR. SİLVİA MUGNANO
- Effects of dynamic assessment on EFL learners' agency
Dinamik ölçmenin İngilizce yabancı dil öğrencilerinin öğrenen etmenliği üzerine etkileri
BETÜL GÜLERYÜZ ADAMHASAN
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JÜLİDE İNÖZÜ