İlköğretim öğrencilerinin sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesi
Determining the misconceptions of the elementary school students
- Tez No: 188718
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALE BAYRAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 181
Özet
Bu araştırma ilköğretim öğrencilerinin ?maddenin iç yapısına yolculuk? ünitesineilişkin sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesi ve önceden belirlenen bu kavramyanılgılarının yapıcı (constructivist) öğretim yaklaşımı dikkate alınarak hazırlanan yarıyapılandırılmış(semi-structured) görüşme ile giderilmesi olmak üzere iki bölümdenoluşmaktadır.lk bölümde konu ile ilgili kavram yanılgılarını tespit etmek amacıyla açık uçlusorulardan oluşan ön test uygulanmış, ikinci bölümde ise öğrencilerin sahip olduğu kavramyanılgılarını yapılandırmacı öğretim yaklaşımıyla gidermek için yapılandırmacı öğretimyaklaşımına uygun yarı yapılandırılmış bir görüşme hazırlanarak öğrencilerle görüşülmüştür.Görüşmeler için 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden gönüllü olan ve kavram yanılgılarınınçoğunlukta olduğu 10 öğrenci seçilmiş ve ikişer kişilik öğrenci grupları oluşturulmuştur. Sonolarak görüşme sonunda öğrencilerin fikirlerindeki değişiklikleri görmek amacıyla son testuygulanmıştır.Araştırma sonuçları, öğrencilerde ?maddenin iç yapısına yolculuk? ünitesine ilişkinkavram yanılgılarının olduğunu ve bu kavram yanılgılarının giderilmesinde yapıcı öğretimyaklaşımının genelde başarılı olduğunu ortaya koyar niteliktedir.
Özet (Çeviri)
This study has two broad purposes, one of which includes determining theelementary school students? misconceptions concerning the ?A Voyage To Inner Structure OfThe Matter" unit and the other includes removing of these misconseptions with semi-structured interview which is prepared acording to constructivist teaching approach .In the first part a pre-test including open ended questions was applied to determinethe misconceptions related to this issue; in the second part, to remove students?misconceptions with constructivist teaching approach, a semi-structured interview whichincludes constructivist teaching methods was prepared and the students were interviewed.For the interviews, ten students attending the 7th and 8th classes who werevolunteers and had more misconceptions were picked and groups consisting of two studentswere formed. Lastly at the end of the interview a post test was applied to see the changes onthe tudents? conceptions.Research results indicate that the students have misconceptions concerning ?A VoyageTo Inner Structure Of The Matter? unit and constructivist teaching approach to thesemisconceptions is usually successful.
Benzer Tezler
- İnsanda sindirim sistemi konusunda ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin kavram yanılgılarının kökenlerinin belirlenmesine yönelik boylamsal bir çalışma
A longitudinal study with seventh class students to identify the origins of the misconcepstions about human digestive system
BURCU GÜNGÖR
Doktora
Türkçe
2009
BiyolojiBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SAMİ ÖZGÜR
- İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin çokgenler ve dörtgenler konularındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi
Determining fifth grade students' misconceptions on polygons and quadrilaterals
HÜSEYİN BAŞIŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CUMALİ ÖKSÜZ
- 7. sınıf öğrencilerinin örüntüleri genelleme süreçleri, tercih ettikleri stratejiler ve kavram yanılgılarının belirlenmesi ile kavram karikatürü destekli probleme dayalı öğrenme uygulamalarının yanılgıların giderilmesine etkisi
Patterns generalization processes, preferred strategies, determination of misconceptions of 7th grade students and the effect of problem based learning applications supported by concept cartoons on eliminating the misconceptions
İLAYDA İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ TUBA DİKKARTIN ÖVEZ
- Ortaokul öğrencilerinin temel geometri konularında sahip oldukları kavram yanılgıları
Secondary school students' misconceptions on basic terms in geometry
GÖZDE DOYURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF TÜRNÜKLÜ
- Ortaokul öğrencilerinin dönüşüm geometrisinde yaşadıkları öğrenme güçlükleri
Middle school students'learning difficulties on transformational geometry
TUĞBA BAZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF TÜRNÜKLÜ