Teaching phrasal verbs to freshman students at universities by using communicative approach
Üniversite birinci sınıf öğrencilerine iletişimsel yaklaşım kullanılarak deneyimsel fiillerin öğretilmesi
- Tez No: 189372
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ECE SARIGÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çağımızda kelime öğretimini özellikle deyimsel fiillerin öğretiminin gerekliliğidaha çok önem kazanmıştır. Uzmanlar ve yabancı dil öğretmenleri, ne dilbilgisi ne dekelime öğretiminin göz ardı edilemeyeceğinin farkına varmışlardır.Bu çalışmanın amacı, iletişimsel yöntemin üniversite öğrencilerine deyimselfiillerin öğretimindeki etkilerini araştırmaktır. Bu çalışma deyimsel fiillerin diğerkelimelerden farkını anlama ve klasik yöntemler ve iletişimci yöntem arasındakifarkları anlama şansı vermektedir.Çalışma kontrol ve deney grubu olmak üzere iki grup ve elli dört öğrenciyikapsamaktadır. Bu öğrenciler Selçuk Üniversitesi ngiliz Dili Eğitimi birinci sınıföğrencileridir. Çalışma süresince deney grubuna deyimsel fiiller iletişimsel yöntemkullanılarak öğretilmiştir. Kontrol grubunda ise geleneksel yöntemler kullanılmıştır.
Özet (Çeviri)
In our age the necessity of vocabulary teaching, especially phrasal verb teaching,has gained more importance than ever. Not only scholars but foreign language teachershave realized that neither grammar nor vocabulary teaching can be ignored.The aim of this study is investigating the effects of communicative approach onteaching phrasal verbs to university students. This study gives a chance to understandhow phrasal verbs differ from the other words, and moreover it provides us with anopportunity to compare the traditional methods with communicative approach.This study has been carried out on two groups, experimental and control,consisting of fifty four students. These students are freshmen students of SeljukUniversity English Teaching Department. During the study, the experimental group hasbeen taught the phrasal verbs by using communicative approach. The control group hasbeen taught by traditional methods.
Benzer Tezler
- An experimental study on teaching of phrasal verbs to elementary students through an authentic pop song
Öbeksi eylemlerin başlangıç düzeyde İngilizce bilen öğrencilere özgün bir pop şarkısı ile öğretilmesi üzerine deneysel bir çalışma
EMİNE GÜZEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. YAVUZ KONCA
- Öbeksi eylemlerin üst-orta düzeyde İngilizce bilen öğrencilere çoklu zeka kuramı ile öğretilmesi
Teaching phrasal verbs to upper-intermediate students through multiple intelligence
DENİZ ÇOKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiDilbilim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NAZAN TUTAŞ
- Teaching and learning phrasal verbs through conceptual metaphors
Kavramsal eğretileme yoluyla öbek eylemlerin öğretimi ve öğrenilmesi
BETÜL GÜLERYÜZ ADAMHASAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde anlamca kaynaşmış birleşik fiiller ve deyimleşmiş birleşik fiiller
Semantically fused compound verbs and phrasal verbs in teaching of Turkish as a foreign language
NAZİME ÇİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIZ KOCASAVAŞ
- Almanca yabancı dil öğretimi kapsamında Almanca ve Türkçe'de seçilmiş birleşik fiillerin anlamsal ve yapısal açıdan karşılaştırılması
A comparative semantic and structural analysis of the selected light/phrasal verbs in Turkish and German in teaching German as foreign language
VİLDAN ÖZGÜL
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RECEP RAGIP BAŞBAĞI