Geri Dön

Eğitim fakültesi öğrencilerinin bilgisayar destekli öğretime ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi

The Analyse the opinions of the students who are enrolled in education faculty about computer asisted instruction in terms of different variables

PDF İndir

  1. Tez No: 189395
  2. Yazar: ALTAY SUBUTAY KAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim (BDÖ), öğretmen adayları veBDÖ'e ilişkin yaklaşımlar.I, Computer assisted instruction (CAI), pre-service teachers and attitudestoward CAI.II
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Bir ülkenin gelişebilmesi için yeterli sayı ve nitelikte yetişmiş insan gücünegereksinimi olduğunu ve bunu sağlamanın da o ülkenin eğitim sisteminin verimli biçimdeçalışması ile ilişkili olduğu belirtilmektedir. Bunun için bireyleri çağdaş dünyaşartlarında yaşıtlarıyla rekabet edebilecek düzeyde yetiştirmenin gerekliliği ortayaçıkmaktadır (Sarı, 2003). Teknoloji alanında yaşanan hızlı gelişim, toplumları sadecesosyal ve ekonomik olarak yeniden yapılandırmamış, aynı zamanda eğitimin bir ürünüolarak nitelikli insanda aranan özelliklerin de yeni baştan tanımlanmasına neden olmuştur(Sünbül, 1998). Ancak ülkemizde Bilgisayar Destekli Öğretimin başarıya ulaşmasındaönemli role sahip öğretmenlerin BDÖ konusunda yeterince donatılmadığı için BDÖuygulamalarında istenilen sonuçlar her zaman alınamamaktadır..Bu araştırmanın amacı Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin bilgisayardestekli öğretime (BDÖ) ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından analizedilmesidir. Araştırmanın evrenini Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi oluşturmaktadır.Bu evreni temsilen Küme örnekleme yöntemi ile adı geçen fakültedeki ana bilim dallarınıtemsil edebilecek sınıflardan 674 öğrenci seçilerek katılımcılara BDÖ'e yönelik 24maddelik bir anket yöneltilmiştir.Araştırmanın sonucunda araştırmaya katılan kız ve erkek öğrencilerin BilgisayarDestekli Öğretime ilişkin görüşleri arasında farklılık olmadığı, ancak öğrencilerin mezunoldukları lise, mezun oldukları lisede aldıkları bilgisayar dersi sayısı ve bilgisayar kullanımdüzeylerinin BDÖ'e ilişkin görüşlerini olumlu yönde etkilediği ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

system to work efficiently. Thus, individuals should beskilled enough to compete with their generation in the conditions of the modern world(Sari, 2003). The rapid development in technology has restructured both the society andthe economy. It also resulted in the redefinition of the abilities expected from a well-qualified person (Sunbul, 1998). To provide these qualifications successfully, computerapplications should be adapted into education.The aim of this study is to analyse the opinions of the students who are enrolled ineducation faculty about computer assisted instruction in terms of different variables.Sample of this study included undergraduate students from the Education Faculty atSelcuk University. 764 selected from each each undergraduate program was formed. Thequestionnaires which were developed by the researcher and included 24 items wereadministered to the students participated in this study.Gender difference was not found among the participants on any of the survey items.The high school the participants graduated from, the number of computer classes they tookin the high school, and the level of their computer use were positively correlated with theirattitudes towards CAI.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    177878

    Web tabanlı öğrenme yönetim sistemine ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri

    Opinions of students and lecturers about web based learning managment system

    ZEYNEL ABİDİN MISIRLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Bilim ve TeknolojiBalıkesir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYŞEN KARAMETE

  2. Tez No

    144030

    Ölçme değerlendirme tekniği olarak yapılandırılmış iletişim gridi ve bilgisayar ortamında uygulanabilirliğine ilişkin görüşler

    Structural communication grid as an assessment technique and views on its usability in the computer environment

    FATİH AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET BAHAR

  3. Tez No

    175903

    Sosyal ağ destekli uzaktan eğitim uygulamalarının öğrenci başarısı ve görüşlerine etkisi

    The effects of social network supported distance education applications on students' academic achievement and views

    BÜŞRA ÖZMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Bilim ve TeknolojiFırat Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATICI

  4. Tez No

    133802

    Sanat eğitimi bölümlerinde tasarım ilke ve elemanlarının bilgisayar teknolojisi yardımı ve uygulanması

    Application of design principles and elements in art education department via cumputer technologies

    SERDAR TUNA

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. ADNAN TEPECİK

  5. Tez No

    110519

    İlköğretim müzik dersine girecek öğretmen adaylarının bilgisayar destekli müzik öğretimi hakkındaki görüşleri ile problem çözme becerilerini algılayışları arasındaki ilişki

    Relationship between the views on computer assisted music education teaching and perceptions of problem solving skill of student elementary teachers

    İSMET ARICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NİLGÜN ULUSER İNAN

Geri Dön