Eğitim fakültesi öğrencilerinin bilgisayar destekli öğretime ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi
The Analyse the opinions of the students who are enrolled in education faculty about computer asisted instruction in terms of different variables
- Tez No: 189395
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim (BDÖ), öğretmen adayları veBDÖ'e ilişkin yaklaşımlar.I, Computer assisted instruction (CAI), pre-service teachers and attitudestoward CAI.II
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bir ülkenin gelişebilmesi için yeterli sayı ve nitelikte yetişmiş insan gücünegereksinimi olduğunu ve bunu sağlamanın da o ülkenin eğitim sisteminin verimli biçimdeçalışması ile ilişkili olduğu belirtilmektedir. Bunun için bireyleri çağdaş dünyaşartlarında yaşıtlarıyla rekabet edebilecek düzeyde yetiştirmenin gerekliliği ortayaçıkmaktadır (Sarı, 2003). Teknoloji alanında yaşanan hızlı gelişim, toplumları sadecesosyal ve ekonomik olarak yeniden yapılandırmamış, aynı zamanda eğitimin bir ürünüolarak nitelikli insanda aranan özelliklerin de yeni baştan tanımlanmasına neden olmuştur(Sünbül, 1998). Ancak ülkemizde Bilgisayar Destekli Öğretimin başarıya ulaşmasındaönemli role sahip öğretmenlerin BDÖ konusunda yeterince donatılmadığı için BDÖuygulamalarında istenilen sonuçlar her zaman alınamamaktadır..Bu araştırmanın amacı Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin bilgisayardestekli öğretime (BDÖ) ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından analizedilmesidir. Araştırmanın evrenini Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi oluşturmaktadır.Bu evreni temsilen Küme örnekleme yöntemi ile adı geçen fakültedeki ana bilim dallarınıtemsil edebilecek sınıflardan 674 öğrenci seçilerek katılımcılara BDÖ'e yönelik 24maddelik bir anket yöneltilmiştir.Araştırmanın sonucunda araştırmaya katılan kız ve erkek öğrencilerin BilgisayarDestekli Öğretime ilişkin görüşleri arasında farklılık olmadığı, ancak öğrencilerin mezunoldukları lise, mezun oldukları lisede aldıkları bilgisayar dersi sayısı ve bilgisayar kullanımdüzeylerinin BDÖ'e ilişkin görüşlerini olumlu yönde etkilediği ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
system to work efficiently. Thus, individuals should beskilled enough to compete with their generation in the conditions of the modern world(Sari, 2003). The rapid development in technology has restructured both the society andthe economy. It also resulted in the redefinition of the abilities expected from a well-qualified person (Sunbul, 1998). To provide these qualifications successfully, computerapplications should be adapted into education.The aim of this study is to analyse the opinions of the students who are enrolled ineducation faculty about computer assisted instruction in terms of different variables.Sample of this study included undergraduate students from the Education Faculty atSelcuk University. 764 selected from each each undergraduate program was formed. Thequestionnaires which were developed by the researcher and included 24 items wereadministered to the students participated in this study.Gender difference was not found among the participants on any of the survey items.The high school the participants graduated from, the number of computer classes they tookin the high school, and the level of their computer use were positively correlated with theirattitudes towards CAI.
Benzer Tezler
- Bilgisayar tutum ölçeği (BTÖ-M)`nin geçerlik, güvenirlik, norm çalışması ve örnek bir uygulama
Başlık çevirisi yok
LEVENT DENİZ
Doktora
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU
- Web tabanlı öğrenme yönetim sistemine ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri
Opinions of students and lecturers about web based learning managment system
ZEYNEL ABİDİN MISIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞEN KARAMETE
- Ölçme değerlendirme tekniği olarak yapılandırılmış iletişim gridi ve bilgisayar ortamında uygulanabilirliğine ilişkin görüşler
Structural communication grid as an assessment technique and views on its usability in the computer environment
FATİH AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BAHAR
- Sosyal ağ destekli uzaktan eğitim uygulamalarının öğrenci başarısı ve görüşlerine etkisi
The effects of social network supported distance education applications on students' academic achievement and views
BÜŞRA ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATICI
- Zenginleştirilmiş e-değerlendirme sisteminin ders başarısı ve öğrenci memnuniyetine etkisi
The effects of enriched e-assessment system on course achievement and student satisfaction
GİZEM YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU KILIÇ ÇAKMAK