İlköğretim 4.sınıf beden eğitimi dersi futbol temel becerilerinin disiplinlerarası öğretim yaklaşımına göre öğretiminde model bir uygulama
A model application for teaching the basic soccer skills in primary school physical education class with interdisciplinary teaching approach
- Tez No: 191663
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET İNAN, YRD. DOÇ. DR. CENGİZ KARAGÖZOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 42
Özet
Bu çalışma, İlköğretim 4.sınıf beden eğitimi dersi futbol temelbecerilerinin disiplinlerarası öğretim yaklaşımına göre öğretiminde model biruygulama örneği olarak yapılmış bir çalışmadır.Disiplinlerarası öğretim yaklaşımına göre Beden eğitimi, Matematik veSosyal Bilgiler dersleri arasında disiplinlerarası öğretim modellerinden ?bağlımodele? göre ders planlaması yapılmıştır. Araştırma 2005-2006 eğitim-öğretimyılında İstanbul İli Sarıyer ilçesindeki Alparslan ilköğretim okulundagerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 4.sınıf öğrencilerden 74 erkek öğrencikatılmıştır.Bu araştırmada öğrencilerin futbol bilgilerini ölçmek amacıyla futbolbilgi testi (Cronbach's Alfa Katsayısı .781) ön test ve son test olarakuygulanmıştır. Öğrencilerin sosyal bilgiler dersi ?yön bilgisi?, matematik dersi?açı bilgisi? ve beden eğitimi dersi başarı notları sınıf öğretmenlerindenalınmıştır. Araştırmada öğrencilerin futbol top sürme temel becerisini ölçmekamacıyla Yeagley top sürme beceri testi kullanılmıştır.Yeagley top sürme testi son test sonuçlarına göre deney ve kontrolgruplarının top sürme becerilerinde gelişim görülmektedir. Top sürmebecerilerindeki bu gelişim p
Özet (Çeviri)
In this study, the effects of traditional physical education (PE) classesand interdisciplinary PE classes on soccer dribble skill learning for 4th gradestudents is researched.According to the interdisciplinary teaching approach, PE is interrelatedwith Mathematics and Social Sciences classes and planned due to ?the sharedmodel? which is one of the interdisciplinary teaching methods. 74 male 4th gradestudents from Alparslan Primary School in Istanbul, Sariyer were selected as thesample of the research objects.The data needed for the research has been collected with the soccerknowledge test (Cronbach?s Alpha Coefficient 0,781) to acquire the informationabout the fundamental soccer knowledge and educational background of the 4thgrade students. Students? grades for the PE, Maths and Social Studies areobtained from the classes? teachers. Also the Yeagley?s soccer test was applied aspretest and post test to evaluate the fundamental dribble skill of the students.According to the results of Yeagley?s dribble post test scores, nodevelopment in the dribble skills of neither in control group nor in experimentgroup was observed (p
Benzer Tezler
- Okullararası yarışmalara katılan I. ve II. kademe ilköğretim öğrencilerinin fair play davranışlarını sergileme sıklıkları
The Frequency of this playing fair principles by the first and secondrank primary education students participating in inter-school competitions
ZEYNEP BENGÜ EFE
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- Yüzme dersi eklenen beden eğitimi dersinin performans parametreleri üzerine etkisi
The effect of performance parameters oh physical education classes which are added to swimming classes
SİBEL KÖK EMÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NUSRET RAMAZANOĞLU
- Toplulaştırma yaklaşımına göre beden eğitimi derslerinde bağlı model uygulamalarının çocuğun genel başarısına etkisinin incelenmesi
Analysis of the impact of connected method application conducted in accordance with interdisciplinary teaching approach in physical education on the overall success of the children
DİLEK KOŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HASAN KASAP
- İlköğretim okulları IV. sınıf beden eğitimi dersi öğretimine yarışmalı öğrenme ve işbirlikli öğrenme yönteminin etkileri
Effects of competitive learning and cooperative learning on physical education of elementary school
MUSA SARITAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN ERÇELEBİ
- İlköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin Beden Eğitimi dersine ilişkin görüşleri (Sivas örneği)
The View of primary school teachers on physical training course (A Study in Sivas)
MURAT KANGALGİL
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
SporCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEYTULLAH DÖNMEZ