İlköğretm okullarında beden eğitimi ders hedeflerinin gerçekleşme düzeyinin belirlenmesi ve yeni bir model önerisi
Defining the levels of materializing physical education lessons target in the elementary schools and suggestion of a new model
- Tez No: 194059
- Danışmanlar: PROF.DR. OSMAN İMAMOĞLU, Y.DOÇ.DR. ERKUT TUTKUN, Y.DOÇ.DR. MELEK KALKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Spor, Spor Öğretimi, Çocuk, lköğretim, Öğretim Yöntemleri, Physical Education, Sport, Teaching Sport, Child, Elementary, Teaching Methods
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
iiiÖZETLKÖĞRET M OKULLARINDA BEDEN EĞ T M DERS HEDEFLER N NGERÇEKLEŞME DÜZEY N N BEL RLENMES VE YEN B R MODELÖNER SÇetin YILMAZ, Yüksek Lisans TeziOndokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun, Ağustos 2005Bu çalışma, ilköğretim okullarında beden eğitimi ders hedefleriningerçekleşme düzeyinin belirlenmesi ve bir model önerisi sunulmasını amaçlamaktadır.Araştırmada; öğretmenlere 27 soruluk, öğrencilere ise 19 soruluk anketlerhazırlanmıştır. Anketler, Samsun ili ve ilçelerindeki 10 okulda uygulanmıştır. Okulların4'ü il merkezinde, 6'sı ise 5 farklı ilçede bulunmaktadır. Öğrenci anketlerininuygulanmasında, 8. sınıf öğrencileri tercih edilmiştir. Öğrencilerin 139'u kız,161'ierkektir. Öğretmenlerin ise, 22'si bayan, 71'i erkektir.statistiksel analizlerde, SPSS paket programı kullanılmıştır. Anketler, soruortalamalarının testi ve bazı sorularda, ki-kare testi yöntemleriyle analiz edilmiştir.Öğrenci anketleri; öğrencilerin kişisel bilgilerini, derse bakış açılarını, bedeneğitimi dersinin kendilerine olan katkılarını, dersin işleniş şeklini ölçmeye yöneliksorulardan oluşturulmuştur. Öğretmen anketleri ise; öğretmenlerin kişisel bilgilerini,görev yaptıkları okulların fiziki durumunu, ders işlenişinde kullandıkları öğretimyöntemlerini, planların yapılmasında dikkat ettikleri noktaları, sportif konulardakiyeterlilik durumlarını, model önerisi hakkındaki görüşlerini tespit etmeye yöneliksorulardan oluşturulmuştur.Sonuç olarak; Beden Eğitimi dersi sonrasında öğrencilerde hissedilir boyuttayorgunluk olmadığı, spora yönelmelerinde, kendilerinde var olan fakat bilmedikleribecerilerin ortaya çıkmasında dersin etkili olduğu ve diğer derslere oranla daha fazlasosyal ilişki içerisinde oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca; öğretmenlerin ders işlerken,gösteri, komut, eşle çalışma, katılım yöntemlerini tercih ettikleri, yıllık planlarınyapılmasında ihtisas branşlarındaki konulara geniş zaman ayırdıkları ve ders dışıegzersiz çalışmalarda, yarışmalara öğrenci ve okul takımı hazırlanmasına önemverildikleri tespit edilmiştir.iv
Özet (Çeviri)
iiiABSTRACTDEFINING THE LEVELS OF MATERIALIZING PHYSICALEDUCATION LESSONS? TARGET IN THE ELEMENTARY SCHOOLS ANDSUGGESTION OF A NEW MODELÇetin YILMAZ, Master ThesisOndokuz Mayıs University, Samsun, August, 2005This working, aims defining of realizing level of physical education lesson?stargets and presentation of a model suggestion.In suggestion it was preared 27 questions of inquiries for teachers and 19questions of inquiries for students. Those inquiries were applied to ten schools at thecentre of Samsun and its towns. Four of the schools are at the centre of city and six ofthe schools are at the five different towns of the city. t was prefered eight class ofstudents for applying the student inquiries. 139 of the students are girls and 161 of thestudents are boys. However 22 of the teachers are ladies and 71 of the teachers aregentlemen.It was used SPSS packet programme in statistical analysises. Inquiries wereanalyzed with the methods of Hotelling?s T- Squared and some questions were analyzedwith the methods of chi-square test.Student inquiries are constituted of students? individual informations, theirpoint of views to the lesson, contribution of physical education lesson to their own andthe questions that include measuring of style of teaching the lesson. However; teacherinquiries are established in constitution of teachers? individual informations, physicalforms of the schools in which are cared while planning, competence situations insportive subjects and ideas about model suggestion.As a result; it?s established that there isn?t sensible weariness with studentsafter the lesson, the lessons is effective of feeling them to aware their abilities whichthey were unaware of having and they are in much more social relationships accordingto the other lessons, in addition to these it was established that teachers preferdemonstration, commond, pair-work, addition methods; they have too much time for thesubject of specialization branches while doing yearbook plans and they attachivimportance to preparing student and school team for races in out of lesson exerciseworkings.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında atletizm eğitimi
Track field education in primary schools
MEHMET KUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
SporNiğde ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ADNAN GÖRÜR
- 4. ve 5. sınıf beden eğitimi ve spor ders programı hakkında öğretmen görüşleri: Kars, Ardahan ve Iğdır ili örneği
The teachers opinion about 4th and 5th class body training and sport course schedule: A semple of Kars, Ardahan and Iğdir
TARKAN HAVADAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MURAT TAŞDAN
- An analysis of the language levels of the eighth (8th) graders in state primary schools in Turkey according to common European framework criteria and content
Türkiye?de Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerin Avrupa ortak çerçevesi kriterleri ve içeriği açısından dil düzeylerinin incelenmesi
ÖZNUR KUL SARICA
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN
- İlköğretim 5.sınıf müzik dersinin kodaly yöntemine göre yeniden yapılandırma çalışması
Restructuring 5th grade music education lessons according to the kodaly method
ÇİLEM BEYLİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU ÖZEVİN TOKİNAN
- Sokakta çalışan çocukların eğitim ihtiyaçları ve buna yönelik okul yönetimlerinin gerçekleştirdiği uygulamalar
The educational needs of the children working on the streets and the school management applications on this issue
SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEMEL ÇALIK