Hemşirelere verilen eğitimin intravenöz uygulamaları geliştirmeye etkisi
The effect of training given to the nurses to the improving of intravenous applications
- Tez No: 194251
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. DUYGU ARIKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Araştırma, hemşirelere verilen eğitimin intravenöz uygulamalara etkisinisaptamak amacıyla Mart 2004-Aralık 2005 tarihleri arasında, girişimin kesildiği tekgruplu öntest-sontest yarı deneme modeli olarak yapılmıştır. Araştırmanın evreniniAtatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Yakutiye Araştırma Hastanesi, Numune Hastanesi veSSK Hastanesi çocuk kliniklerinde görev yapan çalışmaya katılmaya gönüllü olan 45hemşire oluşturmuştur. Evrenden örneklem seçimine gidilmemiş, araştırmaya 45hemşire ile başlanılmış, 40 hemşire ile tamamlanmıştır.Verilerin toplanmasında; araştırmacı tarafından literatür doğrultusundahazırlanan gözlem formu ve hemşirelerin tanıtıcı özelliklerini içeren anket formukullanılmıştır.Öntest gözleminden sonra yapılması gerekenler ve uygulama hatalarına yöneliktek seanslık bir eğitim uygulanmış, kitapçık dağıtılmıştır. Eğitim verildikten sonra 15günde bir hatırlatmalar yapılmış, üç ay sonra tekrar(aratest) gözlem verileritoplanmıştır. Davranış değişikliğinin kalıcılığa yönelip yönelmediğini görmek içinaratest gözleminden bir ay sonra da hatırlatmalar yapılmadan sontest gözlem verileritoplanmıştır. Bir gözlem testi 3 gözlemin ortalamasından oluşmaktadır. Verilerinanalizinde ortalama ve yüzdelik, Kruskal Wallis, korelasyon, tekrarlı ölçümlerdevaryans analizi kullanılmıştır.Araştırma bulgularına göre verilen eğitim sonucunda, el yıkama, eldiven giyme,antiseptik kullanımı, çocukla işbirliğine girme, tedaviye uygun kanül seçimi, flasterleuygun tesbit etme, kanül takılma zamanının yazılması, kanül takılma sebebininsöylenmesi, hareket kısıtlılığı yapmayacağının söylenmesi, kanül kalma süresininaçıklanması, ağrı durumundan haberdar edilme uygulamalarında öntest-aratest-sontestpuan ortalamaları arasındaki fark oldukça önemli (p
Özet (Çeviri)
This study was carried out with the aim of determining the effect of traininggiven to the nurses on intravenous applications as one grouped interrupted attempt pre-test-posttest with sub experiment modelled between the dates 2004 March andDecember 2005. The study context of the research consist of 45 nurses, being volunteerto participate in the study and working in Pediatric Clinics of Atatürk UniversityMedical Faculty Yakutiye Research Hospital and State Hospital and Social SecurityInsurance Hospital. The choice of sampling from the study content wasn't made, andcompleted with 40 nurses.In the collection of the data, observation form prepared by researcher in thedirection of literature, and questionnaire form including the informative features of thenurses were used.After the observation of pretest, necessary things and one-session educationdirected to the application mistakes were applied, and booklets weredistributed(delivered). After the education was gives, once in fifteen days reminds weremade, and three months later the data of the observation was collected. In order to seewhether change of behavior became persistent or not, a month later inter-testobservation data were collected without reminding. An observation test consists of theaverage of three observation. In the analysis of the data, average, persentage, KruscallWallis, correlation and variance analysis in repeated measurements were used.According to the findings of the research, at the end of the education gives, thedifferences between pretest-intertest-posttest score averages was significant (p
Benzer Tezler
- İlaç uygulama hataları ve hataların raporlanmasına ilişkin hemşirelerin tutumlarının incelenmesi
The study of medication administration errors and approaches of nurses related to reporting of errors
PINAR BOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
HastanelerDokuz Eylül ÜniversitesiSağlıkta Kalite Geliştirme ve Akreditasyon Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. BAHATTİN TAYLAN
- Hemşirelik öğrencilerinin enjeksiyon uygulamaları için mobil destekli artırılmış gerçeklik eğitim materyalinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi
Development, practice and evaluation of mobile augmented reality educational material for nursing students' injection practice
YETER KURT
Doktora
Türkçe
2019
HemşirelikKaradeniz Teknik ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAVVA ÖZTÜRK
- Hemşirelik öğrencilerinde periferik venöz kateter ilişkili enfeksiyonların önlenmesine yönelik uygulanan eğitimin etkinliğinin incelenmesi
Investigation of the efficiency of education for the prevention of peripheral venous catheter-related infections in nursing students
LEYLA KÜBRANUR SEVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Hemşirelikİzmir Katip Çelebi Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN TOKEM
- Hemşirelere simülasyona dayalı öğrenme ile verilen eğitimin periferik venöz kateter ile ilişkili enfeksiyon oranlarının azaltılmasına etkisi
The effect of training given to nurses with simulation-based learning on reducing the infection rates associated with peripheral venous catheter
MENŞURE GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Hemşirelikİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR DOĞAN
- Periferik intravenöz kateter bakımı algoritması eşliğinde verilen eğitimin flebit ve infiltrasyon insidansına etkisi
Effect on flebit and infiltration incidence of the training given with peripheral intravenous catheter care algorithm
BANU CİHAN ERDOĞAN