Geri Dön

Isparta ili merkezinde görev yapan askeri personelde kardiyolojik risk faktörlerinin değerlendirilmesi

Estimation of cardiological risk factors at military personnel who are on duty in the city center of isparta

  1. Tez No: 195039
  2. Yazar: RENGÜL ÇIKINLAR
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. MUSTAFA ÖZTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 77

Özet

Koroner kalp hastalıkları, günümüzde, gelismis ve gelismekte olan ülkelerde basta gelen mortalite ve morbidite nedenlerindendir. KKH risk faktörlerini belirlemek ve kontrol altına almak önemlidir. KKH riskinden korunmada, genis bir popülasyonun tek tek degerlendirildiginde küçük gibi görünen ama eklendiginde önemli sorunlar olusturabilen çesitli risklerden korunması söz konusudur ve daha fazla hayat kurtarır. Bu arastırma Eylül 2006-Mart 2007 tarihleri arasında Isparta il merkezinde bulunan TSK'ye baglı birliklerde görevli rütbeli personelde, KKH risk faktörlerini ve risk faktörleri ile sosyodemografik özellikleri ve bilinen kalp hastalıklarının iliskisini belirlemek için gerçeklestirildi. Bilgilendirme sonrasında arastırmayı kabul eden bireylerin yazılı izinleri alındıktan sonra, sosyodemografik özellikleri ve KKH risk faktörlerini belirlemek üzere hazırlanan anket uygulanarak veri toplandı. Kisilerin kilo fazlalıgı bilgi düzeyini ölçmek için önce kendi ifadelerine basvuruldu. Daha sonra boy,agırlık ölçümleri yapıldı. Risk faktörleri ile sosyodemografik özellikleri ve bilinen kalp hastalıklarının iliskisinin degerlendirilmesinde istatistik analiz olarak pearson ki-kare, egimde ki-kare, fisher'in kesin testleri ve lojistik regresyon analizi kullanıldı. Belirlenen evrenin tümü erkekti ve %87.5'ine ulasıldı. Arastırmaya katılanlar; 20-50 yas grubu aralıgında, %71.9'u evli, %38.2'si üniversite ve üstü egitim düzeyindeki rütbeli askeri personeldi. Arastırma grubumuzda belirlenen risk faktörleri görülme durumu sırasıyla; kilo fazlalıgı %57.3, sigara kullanımı %51.4, ailede kalp hastalıgı %28.9, hiperlipidemi %12.9, hareketsiz yasam prevalansı %12.1, obezite prevalansı %5.6, hipertansiyon prevalansı %5.3, DM prevalansı %2.1, en az bir risk faktörü bulunma durumu % 84.7 olarak bulundu. Arastırma grubunda; hipertansiyon, hiperlipidemi, diyabetes mellitus, kilo fazlalıgı ve hareketsiz yasam görülme durumunun yasla ve egitim düzeyi ile birlikte istatistiksel olarak anlamlı bir sekilde yükselme gösterdigi görüldü. KKH risk faktörleri ile ilgili yapılan diger arastırmalardaki gibi sigara prevalansı diger risk faktörlerine oranla grubumuzda yüksek bulundu. Kilo fazlalıgı ve sigara kullanımı konusunda bilgilendirme ihtiyacı saptandı. Yapılan lojistik regresyon analizine göre; arastırma grubundakilerin KKH olma durumu ile hipertansiyon, diyabetes mellitus, sigara kullanımı ve ailede kalp hastalıgı risk faktörleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir iliski bulundu. Sonuç olarak; çalısma ve egitim sartlarının agır olmasına baglı, düzenli saglık kontrolünden geçen, genç ve egitim seviyesi yüksek bir grupta bile KKH risk faktörlerinin varlıgı ve bu konudaki egitim ihtiyacı açıkça görülmektedir. Koroner kalp hastalıkları ve risk faktörleri konusunda, toplum genelinde bu tarz arastırmalarla risk gruplarını belirlemek ve birincil korumaya yönelik çalısmalar yapmak esastır.

Özet (Çeviri)

Coronary heart diseases (CHD) are nowadays the cause of the biggest morbidity and mortality for the developed and devoloping countries. To determine and to control the risk factors for CHD is so important. For protecting the population from the risk of CHD it?s necessary to deal with small groups of people which will hopefully save more lives. This research had been done in between September 2006-March 2007 in Isparta through out military personnel to understand and calculate the CHD risk factors and sociodemographic heart disease relation. After given the information about the survey and taken the written consent, the data had been collected to determine the sociodemographic and CHD risk factors. Persons are asked about their sense of overweight. After that the height and body weight had been calculated with the standart ruler and scales. Also the risk factors and socio-demographic heart diseases relation in conduction with the static analysis which involves chi-square, chi-square for trend, fisher exact tests and logistic regression analyzes were undertaken. All 87.5% mankind were reached between ages 20-50, 71.9% percent married and 38.2% percent high school licensed military personnel. In our survey group the fat percentage was 57.3%, smokers 51.4%, family hearth disease 28.9%, hyperlipidemy 12.9%, faithless live prevalence 12.1%, obesity prevalence 5.6%, hypertension prevalence 5.3%, DM prevalence 2.1%, minimum one risk factor 84.7% are counted. Also in our survey group hypertension, hyperlipidemy, diabetes mellitus, fat and faithless live prevalence have shown statistic maximize in direct conduction with age and education degree in a total sense. In all researches its simply seen that smokers prevalence among the other risk factors is highly determined. This research showed us that our survey group need education about fat and smoking. According to the regression analyzes the survey group had been declared with in the risk of CHD in conduction with hypertension, diabetes mellitus, smoker consumption, family risks have all in common a statistic relation to deal with. Finally its easily seen that work and education degree addicted, health caring under control young group of people also has the risk of CHD and needs alignment management. So for all its a duty to conduct those kind of surveys and education and administrative level studies as a rule of thumb.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin mesleki değer algıları ile demokratik tutumlarının değerlendirilmesi

    Evaluation of teachers' perceptions of professional values and democratic attitudes

    GÜLŞAH KIYMIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RAFET AYDIN

  2. İlkokul öğretim programlarında verilen çevre eğitimi hakkında öğretmen görüşleri: Isparta ili örneği

    An examination on teacher views of environmental education given in primary education: A case study of Isparta

    HALE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL ÖZGÜNER

  3. İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programındaki fen-teknoloji-toplum-çevre kazanımlarına ilişkin öğretmen görüşleri (Isparta ili örneği)

    Teachers' views related to the acquisition of science- technology-society-environment in the curriculum of the primary education science and technology lesson (Sample file of Isparta)

    NAZMİYE ŞADİYE ÖNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİLEK ERDURAN AVCI

  4. Öğretmenlerin sağlık okuryazarlığı düzeylerinin belirlenmesi: Isparta ili örneği

    Determining the health literacy levels of teachers: The case of Isparta

    ABDİL LORCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimIsparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

    Ekonomi ve Yönetim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERTUĞRUL BAYER

  5. 8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programında yer alan coğrafi unsurların mekânsal düşünme becerisine katkısı-öğretmen görüşleri (Isparta ili örneği)

    The contribution of geographical elements in the 8th grade T.C. History of Revolution and Kemalism curriculum to spatial thinking skill-teachers' views (The case of Isparta province)

    AHMET TEVFİK DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Türk İnkılap TarihiBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN YILMAZ