Eğitim yüksekokulları öğretim elemanlarının çalıştıkları okulların örgütsel iklimini algılama düzeyleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 19984
- Danışmanlar: PROF.DR. YAHYA KEMAL KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1992
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Bu araştırmanın amacı,“Eğitim Yüksekokulları öğretim elemanlarının çalıştıkları okulların örgütsel iki, imini algılama düzeyleri nedir?”sorusuna 9 alt problem çerçevesinde yanıt bulabilmektir. Araştırmanın yürütülmesinde betimleme yöntemi kullanılmıştır. Evreni ; Ankara, Bolu, Kastamonu, Kırşehir Eğitim Yüksekokullarında çalışan 98 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen 40 soruluk bir anketle toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans dağılımı ve yüzdeler kullanılmıştır. Ankette geçen çoğu zaman ve her zaman seçenekleri yüzdeleri toplamı V. 50'nin üstüne çıkmışsa, yanıt yeterli; % 50'nin altına düşmüşse yetersiz sayılmıştır. istatistiksel çözümlemeler sonucunda; alt problemlere ilişkin olarak, aşağıdaki bulgular elde edilmiştir s 1. Eğitim Yüksekokulları öğretim elemanlarının yönetim kararlarına katılma düzeyleri, soruların çoğu zaman ve her zaman seçenekleri yüzdeleri toplamı ortalamasına göre % 34.0' tür. 2. Eğitim Yüksekokulu öğretim elemanlarının planlamaya katılma düzeyleri %. 47.7 olarak saptanmıştır. 3. Eğitim Yüksekokullarında yönetim yet kilerinin dağılımı ve çalışma ortamının öğretmen eğitimi vermeye elverişlilik oranı % 33.2'dir. Bu, alt problemler içinde en düşük orandır. Özellikle; eğitim teknolojisinin gerektirdiği araç-gereç varlığı ile, okul kitaplığının öğrenci ve öğretim elemanı gereksinimlerini karşılama düzeyi ve işlerliği çok yetersizdir. X4. Eğitim Yüksekokulları öğretim elemanlarının kişisel ve mesleksel ilişkilerinin yeterlilik düzeyi % 67.7'dir. Bu oran, diğer alt problemlere göre en yüksek orandır. 5. Eğitim Yüksekokullarında insan ve madde kaynaklarının iyi kullanılma oranı % 49.4'tür. 6. Eğitim Yüksekokulları öğretim elemanlarının güdülenme ve özendirilme düzeyleri yeterliliği % 60.2 olarak saptanmıştır. 7. Eğitim Yüksekokulları öğretim elemanlarının okul-çevre ilişkileri % 60.4 düzeyinde yeterli görülmüştür. 8. Eğitim Yüksekokullarında öğretim elemanlarına, mesleki başarıları için % 56.7 oranında önderlik ve rehberlik yapıldığı saptanmıştır. 9. Eğitim Yüksekokulları öğretim elemanlarının kişisel gereksinmelerinin karşılanması ile okulun amaçlarının gerçekleştirilmesi arasında % 63.7 oranında denge kurulabilmektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Yükseköğretim örgütlerinde güç bağlamında akademik dışlanmışlık kavramının incelenmesi
Examination of academic exclusion in the context of power in higher education institutions
GÖKHAN POLAT
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN KARADAĞ
- İlk Türk matbaasından günümüze baskı tekniklerinin Türk grafik tasarım eğitimine yansımaları
Reflections of printing techniques on Turkish graphics design education from the first printing house to present day
MUSTAFA KINIK
- Hemşirelerin mesleki organizasyonlara ilişkin görüşleri
Sights of nurses about professional organizations
ARZU KADER HARMANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Hemşirelikİstanbul ÜniversitesiHemşirelikte Yönetim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ÜLKÜ BAYKAL
- Yabancı diller yüksekokulu müdürlerinin anlayış gösterme davranışları,öğretim elemanlarının yılgınlık düzeyleri: İzmir ili örneği
Tolerance behaviours of the directors of foreign language schools and mobbing levels of instructors
HURİYE JALE GÜNEŞ COŞARDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REŞİDE KABADAYI
- Beden eğitimi ve spor yüksekokullarının toplam kalite yönetimi bakımından öğretim elemanı ve öğrenciler tarafından değerlendirilmesi
The evaluation of physical education and sports high schools upon total quality management processes by academic staff and students
MEHMET YANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. HAKAN SUNAY