Siirt'teki orta öğretim okullarında bazı kimya kavramlarının anlaşılma düzeyleri
The comprehension levels of some of the chemistry concepts at the high schools in Siirt
- Tez No: 200921
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET MAŞUK KÜÇÜK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Eğitim ve Öğretim, Chemistry, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Atom ve Yapısı, Bilesik Tanıma, Buharlasma-Kaynama, Kimya Egitimi, Metal-Ametal, Yanlıs anlasılan kavramlar, Chemistry Education, Metal-Non Metal, Atom and Atomic Structure, Evaporation-Boling, The study of compounds, Concepts being misunder stood
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmada Siirt'te bulunan genel liselerin tüm sınıflarında ve meslek liselerinin birinci sınıf ögrencilerinde, kimya dersi ögretiminde anlamada güçlük çekilen bazı kavramlar tespit etmeyi ve bunların nedenlerini arastırmayı amaç edinilmistir. Arastırmada 23 soru içeren anket uygulaması yapıldı. Ankette sorulan sorular çoktan seçmeli ve genel olarak su kavramları içermektedir: Fiziksel-kimyasal degisme, atom ve yapısı, kaynama-buharlasma, çözünmeçözünürlük, mol kavramı, bilesik tanıma ve metal ametaller. Anket, Anadolu Ögretmen Lisesi, normal lise, lise mezunu dershane ögrencilerine ve meslek liselerinin birinci sınıf ögrencilerine uygulandı. Genelde denek olarak II ve III. sınıf ögrencileri seçildi. Anket sonuçları ve kavramları anlam yüzdeleri söyledir: 1. Metal-ametal : 40 2. Çözünen-çözücü:30 3. Çözelti : 40 4. Gazlar : 50 5. Atomun Yapısı : 65 6. Bilesikler : 60 Çalısma sonunda ögrencilerin büyük bir kısmı bu kavramların anlamlarını karıstırdıkları veya bilmedikleri görülmüstür. Bunun nedenleri de laboratuar imkanlarının olmaması, az örnek gösterme, kavramların güncellestirilmemesi ve model kullanmamaya baglanabilir.
Özet (Çeviri)
This Study almed and fixing some concepts that are understood difficultly in chemistry education, by students in all the classes of general high schools and the first classes of trainning colleges in Siirt and investigating the reasons bekind. Within the study a guastionnaire including 23 questions was appliet The questions in the guestionnairy have multi answers and generally include these concepts: concept of mol, the study of compounds, metals and non metals. The questionnaire was applied to students in anatolian high scholl, normal high scholl, to high school graduates atteudinf courses and fist class students of training high schools. Generally students of second and third classes were chosen as test subject. The results of the questionnaire and the percentage of comprehension are as follows : 1. metal-non metal : 40 2. Solute-Solwing : 30 3. Solutin : 40 4. Gas : 50 5. Atomic structure :65 6. Compounds : 60 At the result of this study it was concluded that the great amount of students either mixed up all of the concepts or didn?t know them all. As reason for this lack of laboratuary means, showing less examles, lack of the actualization of the concepts and not using a model can be shown.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- Ortaöğretim öğrencilerinin okul rehberlik servisinden yararlanma düzeylerinin incelenmesi
Investigation of high school students' levels of benefiting from school counseling service
MEHMET EMİN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FAYSAL ÖZDAŞ
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan psikolojik danışman/ rehber öğretmenlerin iş doyumuna ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi Güneydoğu Anadolu bölgesi örneği
Job satisfaction levels of counselors and guiding teachers employed at secondary and high schools in the Southeastern Anatolia region
HAKAN BAYRI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
PsikolojiDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ABİDİN DAĞLI