Geri Dön

Ankara'daki merkez ilköğretim okullarında görevli beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme tekniklerinin uygulanışına ilişkin görüşleri

Physical education and sports teachers working in primary schools in Ankara views on application of measurement and evaluation techniques

  1. Tez No: 203109
  2. Yazar: GÜRKAY YILMAZ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NEVİN GÜNDÜZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

Çalısmanın amacı Ankaradaki merkez ilkögretim okullarında görevli beden egitimi ögretmenlerinin ölçme ve degerlendirme tekniklerinin uygulanısına iliskin görüslerini saptamaktır. Bunun yanısıra ögretmenlerin bireysel özellikleri ile anketteki görüslere katılım düzeylerinin arastırılmasıdır. Çalısma 2006-2007 egitim ögretim yılında gerçeklesmistir. Çalısmaya 160 beden egitimi ögretmeni katılmıstır. Ögretmenlerinin ölçme degerlendirme tekniklerinin uygulanısına iliskin görüslerini almak için likert tipi anket uygulanmıstır. Bunlara ek olarak, ögretmenlerin haftalık ders saati, dersine girilen sınıf sayısı, dersine girilen ortalama ögrenci sayısı, çalısılan kurumda bulunan toplam beden egitimi ögretmeni sayıları göz önünde bulundurularak, bu degiskenlerin katılımcıların görüsleri ile olan iliskisini anlamaya yönelik olarak sonuçlar elde edilmistir. Çalısmada elde edilen sonuçlar beden egitimi ögretmenlerinin anketteki görüslere ?her zaman? katıldıklarını belirtmislerdir. Çalısmaya katılan ögretmenlerin demografik özellikleri ile anketteki görüsleri karsılastırıldıgında yas, kıdem, ögrenim durumu, hizmetiçi egitim alıp almadıkları bakımından anlamlı bir fark çıkmıstır (p 0.05).

Özet (Çeviri)

The purpose of the study is to assess the views of physical education teachers working in primary school in centre of Ankara towards measurement and evaluation applications. The views are also examined as a function of demographic variables including age, gender, length of working, in-service training, and education level. The study was conducted on 2006-2007 academic year. 160 physical education teachers working in the public primary schools participated in the study. Likert scale instrument was used to collect data. In addition, Pearson Product Moments Correlation Coefficient was performed to find out the relationship among teachers? views toward measurement and evaluation application and their working load (weekly hours), number of the classes they offer a course, number of the students they offer a course, number of the colleagues. Results showed that teachers participated in the study were `strongly agree? to the views including the scales regarding measurement and evaluation application. Findings demonstrated that there was a significant difference of the views of physical education teachers in terms of their age, length of working, education level, and in-service training program (p 0.05).

Benzer Tezler

  1. İlköğretim ve yatılı ilköğretim bölge okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin ilköğretim programlarına ilişkin görüşleri: Çankırı ili örneği

    The views of primary schools class teachers working in primary schools and boarding primary district schools on the primary school curriculum: The sample of Çankırı city

    ELÇİN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. FATMA HAZIR BIKMAZ

  2. Strateik planlamanın ilköğretim okullarında uygulanabilirliği konusunda Ankara'daki yönetici ve öğretmen görüşleri

    The opinions of teachers and administrators on the practicability of strategical planning at primary schools in Ankara

    TURAN KANTOS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. KASIM KARAKÜTÜK

  3. Mesleki etik ilkelere ilişkin Türkiye ve Moldova'daki ilköğretim okulu öğretmenlerinin görüşleri

    The opinions of primary education teachers in Turkey and Moldova about the professional ethics principles

    OXANA MANOLOVA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNAYET AYDIN

  4. Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  5. An investigation on life center unit's design criteria in inclusive education environments: A case study on SERÇEV Accessible Vocational High School

    Kaynaştırma eğitimi mekanlarında yaşam merkezi biriminin tasarım kriterlerinin belirlenmesi üzerine bir inceleme: SERÇEV Engelsiz Meslek Lisesi örneği

    SİMGE GÜLBAHAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    İç Mimari Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGE CORDAN