Endüstri meslek liselerinde elektronik öğretiminde proteus benzetim yazılımının öğrenci başarısına etkisi
The effect of proteus simulation software on students achievement in teaching electronics at technical high schools
- Tez No: 205417
- Danışmanlar: DOÇ.DR. AHMET MAHİROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Bu arastırmanın amacı, Atölye ve Laboratuvar Uygulamaları dersinde, ?Temel Lojik Kapılar? konusunda PROTEUS benzetim yazılımının akademik basarı üzerindeki etkisini ve ögrencilerin bu yazılım hakkındaki görüslerini tespit etmektir. Arastırmanın örneklemini, 2006 ? 2007 egitim ? ögretim yılında Bolu ili Mudurnu ilçesi Çok Programlı Lisesi (ÇPL) 10. sınıfta ögrenim görmekte olan 16 kisilik ögrenci grubu olusturmaktadır. Çalısmada son-test kontrol gruplu deneme modeli uygulanmıstır. Deney grubundaki ögrencilere bilgisayar ortamındaki benzetim programı, kontrol grubundaki ögrencilere ise geleneksel deney yöntemi uygulanmıstır. Benzetim yazılımı ve geleneksel laboratuvar uygulamaları haftada dört saat olarak toplam dört hafta boyunca uygulanmıstır. Uygulama sürecinde ögrencilere çalısma yapragı verilmis ve uygulamanın belirtilen islem basamaklarına göre tamamlanmaları istenmistir. Ögrencilerin Atölye ve Laboratuvar Uygulamaları dersindeki uygulamalar sonrasındaki akademik basarılarını ölçmek üzere arastırmacı tarafından bir basarı testi gelistirilmistir. Deney ve kontrol grubundaki ögrencilerin son-test sonuçları arasında anlamlı bir fark olup-olmadıgını incelemek üzere iliskisiz örneklemler için t-testi kullanılmıstır. Ögrencilerin görüslerini belirlemek üzere toplanan sayısal ortamda kayıtlı olan görüsme verileri yazıya dökülmüs, daha önceden görüsme formunda ortaya konan temalar dogrultusunda özetlenmis ve yorumlanmıstır. iii Arastırma sonucunda, ?Temel Lojik Kapılar? konusunda PROTEUS yazılımının geleneksel deney yöntemine alternatif bir uygulama olarak kullanılabilecegi ortaya çıkmıstır. Ayrıca, ögrencilerin görüsleri dogrultusunda, PROTEUS benzetim yazılımının ögrencilerin derse karsı ilgi ve özgüvenlerini arttırdıgı, zamandan ve maliyetten tasarruf sagladıgı ve elektrige çarpılma olasılıgını ortadan kaldırdıgı sonucuna varılmıstır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the effects of PROTEUS, simulation software, on students? academic achievement at ?Basic Logical Ports? unit in the Training and Laboratory Applications course, and to state the students? views regarding the software. A cohort of 16 students at 10th grade from Multi-program High School in Mudurnu, Bolu during the 2006?2007 academic year participated in this study. In this study, the randomized post-test only control group design was implemented. While the students in the experimental group used the computer simulation software, students in the control group received the course with traditional laboratory instruction method. Both groups of students were instructed totally in four weeks with four hours at each week. Study guides were distributed to the students and they were asked to follow the steps of the process while implementing the applications. To assess the knowledge students gained in the end of the Training and Laboratory Applications course, an achievement test was developed by the researcher. For the independent samples, t-test was employed to assess whether there were statistically significant differences between the post-test scores of students in the experimental and the control group. The data were collected and stored in the v digital environment to reveal the views of students were transcribed, summarized and interpreted through the pre-determined themes introduced in the interview form. The results revealed that PROTEUS could be used as an alternative to the traditional laboratory applications in the ?Basic Logical Ports? unit. In addition, it is possible to conclude that, through the views of students, PROTEUS increased students? interest and self-confidence in the course, contributed to savings in terms of time and cost, and eliminated the probability of electric shock.
Benzer Tezler
- Teknik ve meslek liselerinde web programlama öğretiminde elektronik eğitim materyalinin öğrenci başarılarına etkisinin incelenmesi
Researching the effects of electronic training material on the student in web programming education in the technical and vocational high schools
BURAK KIRCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiBilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEM KARAHOCA
ÖĞR. GÖR. DİLEK KARAHOCA
- Benzeşim ve animasyon kullanılan web tabanlı öğretimin dokuzuncu sınıf öğrencilerinin 'elektrik ve manyetizma' ünitesindeki başarılarına etkisi
The effect of the web based education by using simulation and animation onto nineth class students in 'electric and magnetism' unit
ŞERİF FATİH AKKAĞIT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET TEKİN
- M.E.B.'nın yeni öğretim programlarına uygun olarak endüstri meslek liselerinin tesisat teknolojisi bölümleri I. ve II. dönem atelye dersleri bilgi ve iş ve işlem yaprakları uygulama programı
Başlık çevirisi yok
RAMAZAN KIZILDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Bilim ve TeknolojiMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA ÜNAL
- Endüstri meslek liselerinde eğitim ve gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentileri (İzmir örneği)
Başlık çevirisi yok
SERVET BOYACI
- Endüstri meslek liselerinde eğitim gören öğrencilerin mesleki ilgisi ile seçtikleri alan arasındaki ilişkiler
The relationships between the vocational interests of the students learned in the vocational high schools and their choices of the field
MEHMET CAN KÖPRÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SEMRA ÜNAL