Geri Dön

Zur beziehung zwischen der motivation und dem fremdsprachenverlust nach der vorbereitungsklasse bei studierenden in der abteilung für deutschlehrerausbildung

Almanca öğretmenliği hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dil kayıpları ile motivasyonları arasındaki ilişki

  1. Tez No: 205460
  2. Yazar: BAHAR ALBAYRAK
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ERGÜN SERİNDAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Almanca
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 128

Özet

ivÖZETALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN YABANCIDİL KAYIPLARI İLE MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİBahar ALBAYRAKYüksek Lisans Tezi , Alman Dili ve Eğitimi Anabilim DalıDanışman : Yrd.Doç. Dr. Ergün SERINDAĞAralk 2006, 116 sayfaBu çalışmada yabancı dil kaybı ile motivasyon arasındaki ilişki teorik vedeneysel bağlamda tartışılmaya çalışılmıştır. Çalışma iki ana konu üzerinekurulmuştur. Bir taraftan yabancı dil kaybı alanındaki araştırmalardoğrultusunda geliştirilmiş olan unutma teorileri ve hipotezleri üzerindedurulurken, diğer taraftan motivasyon faktörünün yabancı dil kaybına etkisininönemi üzerinde yoğunlaşılmıştır.Yabancı dil kaybı alanındaki araştırmalarıngelişimi ve gelişiminde ulaşılan belli noktalar ile ilgili bu araştırmaların belli başlıözellikleri üzerinde durulmuştur. Motivasyon faktörünün ve ilgili kavramlarıntanımlanmasından sonra bu faktörün yabancı dil öğrenim sürecine etkisivurgulanmıştır. Çalışmanın deneysel kısmında problem cümlelerine cevaparanması koşulluyla motivasyonun yabancı dil kaybına önemli ölçüde bir etkisiolduğu görülmüstür.Anahtar Kelimeler : Yabancı dil kaybı, motivasyon ,unutma ,unutma teorileri, yabancı dil kaybı araştırmaları.

Özet (Çeviri)

vZUSAMMENFASSUNGZUR BEZIEHUNG ZWISCHEN DER MOTIVATION UND DEMFREMDSPRACHENVERLUST NACH DER VORBEREITUNGSKLASSE BEISTUDIERENDEN IN DER ABTEILUNG FÜRDEUTSCHLEHRERAUSBILDUNGBahar ALBAYRAKMagisterarbeit , Abteilung für DeutschlehrerausbildungBetreuer : Ass. Prof. Dr. Ergün SERİNDAĞDezember 2006, 116 SeitenIn dieser Arbeit wurde das Verhältnis zwischen dem Fremdsprachenverlustund dem affektiven Faktor Motivation theoretisch und empirisch beleuchtet.Die vorliegende Arbeit beschäftigte sich mit zwei Themenkomplexen. Zumeinen wurde die Fremdsprachenverlustforschung und deren Theorien undHypothesen mit dem Phänomen Vergessen bearbeitet. Zugleich stützte sichdiese Arbeit auf den affektiven Faktor Motivation, deren Wichtigkeit für dasFremdsprachenerlernen und auch für den Verlust der Fremdsprachen eineRolle spielte. Nach einem Überblick über die Entwicklung und dem Stand derFremdsprachenverlustforschung wurden die Merkmale derFremdsprachenverlustforschung in zwei Variablen (Kriteriumvariablen -Prädiktorvariablen) erläutert. Mit den Klärungen des affektiven FaktorsMotivation und deren beteiligten Begriffe wurde ganz spezifisch erläutertwelche Bedeutung die Motivation als ein Phänomen für denFremdsprachenunterricht hatte. Im empirischen Teil wurden diezusammenhängenden Fragestellungen und deren Beantwortung anhand einerviDatenerhebung offen dargelegt, dass die Motivation wirklich einen Einflussbeim Fremdsprachenverlust hatte.Schlüsselwörter: Fremdsprachenverlust , Motivation, Vergessen,Vergessenstheorien, Fremdsprachenverlustforschung.

Benzer Tezler

  1. Collective action of immigrants from Turkey living in Germany

    Başlık çevirisi yok

    MERAL GEZİCİ YALÇIN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    PsikolojiPhilipps-Universität Marburg

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ULRICH WAGNER

  2. Analyse der digitalen anwendungen anhand der meinungen von lehrenden und lernenden im DaF-unterricht

    Yabancı dil olarak Almanca eğitiminde öğreten ve öğrenen görüşlerine göre dijital uygulamaların incelenmesi

    MERYEM SABANCI KANDEMİR

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2023

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN DARANCIK

  3. Almancada ve Türkçede metin türü olarak yazın eleştirisi

    Literary criticism as a text type in German and Turkish

    CANAN ŞENÖZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEYDA OZİL