Anadolu güzel sanatlar liseleri müzik bölümlerinde uygulanan viyola öğretim programına dayalı üçüncü sınıf düzeyinde devinişsel hedeflere ulaşma durumları
The sate of reaching the pschomotor learning targets in the third grade based to the viola teaching programmes applied in the music departmans of anatolian high schools of fine arts
- Tez No: 206946
- Danışmanlar: PROF. F. AYFER TANRIVERDİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 66
Özet
Bu arastırma, üniversitelerin müzik egitimi ana bilim dallarına kaynaklık eden ?Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri? nde okuyan üçüncü sınıf viyola ögrencilerinin mevcut ögretim programında öngörülen devinissel hedeflere ulasma durumlarını tespit etmek ve karsılasılan sorunlara çözüm önerileri getirmek amacı ile hazırlanmıstır. Arastırmanın amacına uygun olarak hazırlanan bir ölçek formu, tespit edilen örneklem gurubu üzerinde uygulanmıs ve elde edilen veriler, istatiksel yöntemlerle degerlendirilerek yorumlanmıstır. Arastırmadan elde edilen genel sonuç, A.G.S.L. üçüncü sınıf viyola ögrencilerinin mevcut programda öngörülen devinissel hedeflere %73.6 oranında ulasabildigi gerçegidir.
Özet (Çeviri)
This research has been carried out in order to find out whether the third year viola students attending Anatolian High School of Fine Arts, which provides a fundamental source to the miversities? music teaching disciplines, have reached the target of psychomotor learning in the current teaching programme. A watch from prepared in accordance with the aim of the study has benn applied to the sample group. The findings of the study have statistically been analysed; calculation of % percent and frequency are given and explained. The result of the study is that the behaviours wanted to be observed in psychomotor learning for the third year viola students has been at the level of 73.6% of learning.
Benzer Tezler
- Anadolu güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümü 12. sınıf öğrencilerinin bireysel ses eğitimi dersinde karşılaştıkları zorluklar üzerine bir araştırma
A survey on difficulties faced by 12. class students in vocal education lessons at the music departments of anatolian fine art and sports high schools
HASAN MUSTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiMüzik Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEMA SEVİNÇ
- Anadolu güzel sanatlar liseleri müzik bölümlerinde piyano öğretim programlarının hedeflerine ulaşma durumu
Başlık çevirisi yok
NESRİN KALYONCU
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
MüzikAbant İzzet Baysal ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. KADİR KARKIN
- Anadolu güzel sanatlar liseleri müzik bölümlerinen mezun olan öğrencilerin başarı durumları
Başlık çevirisi yok
ERSAN ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMAL YURGA
- Doğu Anadolu bölgesinde bulunan güzel sanatlar liseleri müzik bölümlerinin mevcut durumlarının öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi
The evaluation of the ongoing situation of music departments of the fine arts high schools located at Easternanatolia region with respect to the teachers' point of view
TUĞÇE ELİF MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. YILMAZ ŞENDURUR
- Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü öğrencilerinin çalgı seçim yöntemi, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
Method of instrument choice for students of Music Department of Anatolian Fine Arts High Schools, problems encountered and suggested solutions
UĞUR YALÇIN DERİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ALİ SEÇİM PAK
YRD. DOÇ. DR. SİBEL AKINCI