Geri Dön

Bilim ve teknoloji müzelerinin fen öğretimindeki yeri ve önemi

Role and importance of science and technology in education

  1. Tez No: 207028
  2. Yazar: AYKUT EMRE BOZDOĞAN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NECATİ YALÇIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Fen Bilgisi Ögretimi, nformal Egitim, nformal Ögrenme Ortamları, Müzeler, Bilim ve Teknoloji Müzeleri, Bilim Merkezleri, Science Teaching, Informal Education, Environments for Informal Learning, Museums, Science and Technology Museums, Science Centers
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 329

Özet

Betimleme (Survey) yönteminin kullanıldıgı arastırmanın I. bölümünde bilim ve teknoloji müzelerine yapılan gezilerin sıklıgı, gezilerde karsılasılan sorunların betimlenmesi; bu sorunlara çözüm yolları getirilmesi ve fen ögretiminde kullanımının arttırılması amaçlanmıstır. Bu çerçevede çoktan seçmeli ve açık uçlu sorulardan olusan anket formları Ankara il merkezi ve ilçelerinden tesadüfi olarak seçilen 17 ilkögretim okuluna posta yolu ile gönderilmistir. Bu okullardaki 31 idarecinin, 50 fen ögretmeninin, 349 ilkögretim 6., 7. ve 8. sınıf ögrencisiyle 93 ögrenci velisinin görüsleri alınmıstır. Arastırmanın II. kısmı ise tek grup ön test-son test deneysel desen modeline göre tasarlanmıstır. Bu kısımda bilim ve teknoloji müzelerine yapılan gezilerin ilkögretim 2. kademe ögrencilerinin fen konularına karsı ilgi ve akademik basarılarına etkisi incelenmistir. Bu kapsamda ilkögretim okulları arasından tesadüfi örnekleme ile seçilen 2 ilkögretim okulunda ögrenim gören toplam 77 ikinci kademe ögrencisinin Enerji Parkı'ndaki ve Feza Gürsey Bilim Merkezi'ndeki sergiler ve deney düzenekleri çerçevesinde ayrı ayrı hazırlanan ?lgi Ölçegi? ve ?Akademik Basarı Testi? ne verdikleri cevaplar ısıgında veriler elde edilmistir. 2005-2006 ögretim yılında gerçeklestirilen arastırmanın genel amacı çerçevesinde; cevapları aranan alt problemlere yönelik anket formları ile toplanan verilerin gerekli istatistiksel çözümleri için, SPSS (Statistical Packet for Social Sciences) programından yararlanılmıstır. Arastırmada (f) frekans, (%) yüzde, ( X ) aritmetik ortalama, Tek Faktörlü Anova ve Basit Regresyon analizlerinden yararlanılmıstır. Arastırma sürecinde belirlenen verilerin analiz edilmesi ile asagıdaki sonuçlar elde edilmistir: 1. Ankara'da bulunan bilim ve teknoloji müzelerine yapılan ziyaretlerin büyük oranda okullar aracılıgıyla yapıldıgı; ailelerin çocukları ile müzelere gitme oranının ise oldukça düsük oldugu tespit edilmistir. Müzelere gidilememesinin nedenleri, okulların ve ögrencilerin maddi imkansızlıklar içerisinde olması, ulasım vasıtası saglanamaması, bürokratik islemlerin fazla olması, müfredat konularının agır olması nedeniyle bu tür etkinliklere gerekli zamanın ayrılamaması, aile bireylerinin yogun çalısma temposu, egitimsizlik ve ilgisizlik olarak belirtilmistir. 2. Feza Gürsey Bilim Merkezi'nde ve Enerji Parkı'nda bulunan araç gereçlerin ve burada yapılan etkinliklerin, ögrencilerin fen konularına karsı ilgilerini ve akademik basarılarını anlamlı bir sekilde gelistirmede ve devamının saglanmasında önemli bir etkiye sahip oldugu görülmüstür. Her 3 deney grubunda da akademik basarıların ögrencilerin ilgi puanlarının anlamlı bir yordayıcısı olmadıgı görülmüstür.

Özet (Çeviri)

In the first section of this survey research aims to investigate frequency of visits to science and technology museums and problems encountered in these visits, bringing solutions to these problems, and enhancing the use in science teaching were investigated. In this frame, questionnaires with multiple choise and open ended items were mailed to 17 primary schools randomly selected from those in the provincial center and districts of Ankara. 31 administrators, 50 science teachers, and 349 students from 6th, 7th, and 6th grades and 93 guardians participated in this study. The second part of research was designed as a pre-post test experimental design. Effects of visits to science and technology museums on intent in science and academic achievement of the students in 2 randomly selected primary schools were examined in this scope. Data consisted of the answers given to the ?Interest Scale? and ?Academic Achievement Test? prepared separately in the scope of exhibitions and experimental apparatuses in Feza Gürsey Science Center and in the Energy Park. In the scope of the general purposes of the research implemented during the 2005-2006 academic year, the SPSS (Statistical Packet for Social Sciences) software was used for the statistical analysis required for the data collected with questionnaires directed to the problems that answers are being sought. In the research, analyses of frequency (f), percentage (%), arithmetic average (), One Factor ANOVA and Simple Regression were used. The following results were obtained in the analysis of the data found in the process of the research: 1. It was found that excursions to science and technology museums in Ankara were mostly carried out through schools, and the rate of families visiting museums with their children was rather low. The reason for not visiting museums were stated as the financial difficulties of the schools and students, lack of transportation support, excess bureaucratic procedures, shortness of time because of the heavy curriculum, intense working tempo of the family members, low levels of education, and lack of interest. 2. It was seen that the tools and materials found in Feza Gürsey Science Center and in the Energy Park, and the activities performed in these places had an important effect on developing and sustaining a significant academic achievement and interest in science subjects. It was found that the academic achievement was not a significant predictor of the interest scores of the students for all 3 experimental groups.

Benzer Tezler

  1. Sanal müzelerle desteklenmiş fen öğretiminin öğrencilerin fen dersine yönelik tutumlarına ve motivasyonlarına etkisi

    Investigation of the effects of science teaching supported by virtual museums on students' attitudes and motivation towards science lesson

    EZGİ CENGİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Bilim ve TeknolojiBartın Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BEKİR GÜLER

  2. LED technology usage in night lighting in open air museum

    Açık hava müzelerinde gece aydınlatmasında LED teknolojisi kullanımı

    SAFİYE NAZMİYE ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiMarmara Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ONAT

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN HÜSEYİN ÇELİK

  3. Discourse analysis of city museums in Turkey since 2000

    2000 yılından itibaren Türkiye'deki kent müzelerinin söylem analizi

    AYŞE NUR ŞENEL FİDANGENÇ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Mimarlıkİzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ELA ÇİL

  4. Discourse of publicness in the discussions of art museums since the 1990s

    1990 yılından itibaren sanat müzesi tartışmalarında kamusallık söylemi

    PINAR KILIÇ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Mimarlıkİzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ELA ÇİL

  5. Çağdaş sanat müzesi mekânlarında form ve işlevin negatif-pozitif etkileşimi, yorum ve çözüm önerileri

    Negative-positive interaction of form and functionality, in the spaces of contemporary art museums, suggestions and proposed solutions

    EMEL BAŞARIK AYTEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. BURAK TANSEL