İlköğretim Türkçe Dersi Programlarına (1981/2005) Eğitimsel Dilbilim Açısından Eleştirel Bir Bakış
A Critical View to Primary School Turkish Lesson Curriculum (1981/2005)on the Perspective of Educational Linguistic
- Tez No: 208047
- Danışmanlar: DOÇ.DR. LEYLA UZUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 177
Özet
Bu çalısmada egitimsel dilbilimin kavram ve ilkeleri dogrultusunda MEB'in hazırladıgı Türkçe Dersi Programları ve bu programlar dogrultusunda hazırlanan ders kitapları incelenmistir. Öncelikle ögrenme kavramı üzerinde durulmus, ögrenme bütün yönleriyle betimlendikten sonra modern ögrenme kuramları betimlenmistir. Daha sonra MEB'in Türkçe Dersi Programlarının gelisimi tarihsel olarak verilmis, bu programlar dogrultusunda hazırlanan ders kitapları okuma ögrenme alanı açısından incelenmistir. Bunun sonucunda MEB'in 2005 yılında hazırladıgı Türkçe Dersi Programa göre hazırlanmıs ders kitabının, Yapılandırmacı Yaklasıma uygun olup olmadıgı tartısılmıstır.
Özet (Çeviri)
In this study, I examined the Programmes for Turkish lessons prepared by Ministry of National Education. In accordance with the concepts and princeples of educational lingusitics and some text books paralled with these programmes. I first touched on learning, describing the concept of learning in all respects first and then modern theories on learning. In the following section the thesis presents the historical development of the programmes of Turkish lessons by Ministry of Natonal Education and surveys in all respects the text boks prepared in accordance with the programme for Turkish lessons by Ministry of Natonal Education in 2005.
Benzer Tezler
- Türkiye ile Kanada, Norveç, ABD, Avustralya ve Avusturya yükseköğretim sistemleri içinde lisansüstü müzik eğitimi programlarının karşılaştırılması
Comparison of the music education post-graduate programs in the higer education systems of Turkey, Canada, Norway, USA, Australia and Austuria
ITIR ESKİOĞLU
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SALİH AKKAŞ
- 1981 ve 2005 Türkçe öğretim programlarının (6 - 8. sınıflar) karşılaştırmalı bir değerlendirmesi
The comparative evaluation of 6th and 8th classes in Turkish teaching programmes of 1981 and 2005
AHMET ÇAYLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL YÜCE
- Türk eğitim sisteminde Türkçe öğretim programlarındaki değişme ve gelişmeler
The changes and developments of Turkish curri̇culum in the Turkish education system
DUYGU ALDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİM AKGÖL
- 1981 ve 2005 programlarına göre hazırlanmış ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki masal ve fabl metinlerinin işleniş süreçlerinin karşılaştırılması
Comparison of text processing procedures of tale and fable in primary Turkish course books used from grade 6 to 8 which were prepared in accordance with 1981 and 2005 turkish curricula
ÖZLEM DÜĞDÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. N. NAZAN KARANİS
- İlköğretim Türkçe ders kitaplarındaki çocuk edebiyatı metinlerinde moral değerler sistemi (5, 6, 7, 8. sınıf/ 2005-2017)
Moral values system in children's literature texts in primary Turkish lesson books (5th, 6th, 7th, 8th grade / 2005-2017)
SULTAN HÜLYA BAYTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYRETTİN PARLAKYILDIZ