Geri Dön

Dua eğitimi ve öğretimi

Gebetserziehung

PDF İndir

  1. Tez No: 208834
  2. Yazar: FATİH MALAKÇI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA USTA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlahiyat Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 167

Özet

nsanın Allah ile olan diyalogunun vasıtasız bir sekli olan dua, mutlak güç ve mutlakilim sahibi olan Allah ile münasebet kurma ve O'na yönelme halidir. steklerimizi Allah'aduyurmanın en mükemmel vasıtası olan dua ancak Allah'a yapılır. Kur'an-ı Kerimde, yalnızAllah'a dua edilecegi belirtildikten sonra, Allah'tan baskasına yalvaranların durumu uzaktansuya avuçlarını uzatıp suyun agzına ulasmasını bekleyen kimselerin durumunabenzetilmektedir.Hayatta karsılasılan ve üstesinden gelinemeyen problemler gerek bireyi gereksetoplumu ümitsizlige ve karamsarlıga sürükler. Ümitsizlik ise insanı yıkan ve cemiyeti mânensarsan bir hâdisedir. Dua eden mümin ise Ulu Tanrı'sından daima ümitlidir. Dua; hastalık,ölüm, depresyon, stres, uyumsuzluk vb. psikolojik problemlerle basa çıkma da insana ümit,güven ve dayanma gücü verir.Çocugu mükemmel bir sekilde yetistirmek, insan gücünü asan bir boyuta sahiptir.Dolayısıyla, insanın egitilmesinde, beserî gücün aciz kaldıgı alanların olması dogaldır. Acizkalınan bu alanlarda Allah'a dua etmek ve Allah'tan yardım talep etmek slam egitimininönemli bir uygulamasıdır. Çocugun terbiyesinde Hz. Adem'den baslayarak, Kur'anlainsanlıga yayılan bu ilahi yardım talebi, çocugun dini sosyallesmesinde, duygularınınegitilmesinde, karakterinin saglamlasmasında, sahsiyetinin kuvvetlenmesinde, ahlakiduygularının gelismesinde, çocuktaki içsel enerjinin niyet haline dönüsmesinde ve DinEgitiminin hedefledigi mükemmel insanın yetistirilmesinde merkezi bir öneme sahiptir.Çocuklarımız severek, isteyerek ve her durumda içinden geldigi gibi Allah ile irtibatkurabiliyorsa, dua ettikleri esnada güzel, sevindirici ve olumlu seyler hissediyorlarsa yapmısoldugumuz dua egitimi basarılı olmus demektir. Çünkü dua egitiminde asıl olan kisiyi Allahile severek bulusturmaktır.

Özet (Çeviri)

Wenn die an Leute Religion ertzählen wollen, kann das sein mit Erziehung. DieReligionerziehung ist sehr wichtig, um die Leute glücklich und anständig zu leben. Weil dieReligion von Leute möchtet jemandem etw zu Gefallen tun.Die Religionerziehungs angabe ist Gebet und Beten lehren. Jeden Leute müssengebeten an Gott. Die Leute wollen in sicher sein und die Leute fühlen ganz in seinem Elementsein in Religion. Das Gebet müssen erzählung von der Pädagoge weil die Erziehung sehrwichtig ist.Das Gebet hat seinen Platz nicht nur in den besonderen Situationen unseres Lebens,sondern auch in unserem Alltag. Eine zweite Weise des Betens ist das Danken als Antwortdes Menschen auf die schenkende Liebe und Güte Gottes. Der Mensch hat sich nicht selbstgemacht, er lebt nicht aus sich selbst, er verdankt sich nicht sich selbst, sein Leben istGeschenk und Gabe der Güte Gottes.Im Dankgebet sagen wir Gott Dank für unser Leben und bringen uns im Dank an Gottzurück. Im Beten gewinnt unser Glaube Gestalt. Als ?Atemholen der Seele" ist eslebensnotwendig für den Glauben. Darum ist Beten für den Glaubenden etwasSelbstverständliches.Die Formen des Betens können sehr verschieden sein. Wir kennen das private und dasöffentliche Gebet, das mündliche und das Gebet ohne Worte, das vorformulierte und dasfreiformulierte Gebet.Das Gebet ist die Sprache des Geistes, die zu Gott spricht. Wenn wir uns, befreit vonallen äußerlichen Dingen, im Gebet zu Gott wenden, dann ist es, als hörten wir die StimmeGottes in unserem Herzen. Ohne Worte zu reden, treten wir in Verbindung, sprechen wir mitGott und vernehmen die Antwort... Wir alle, wenn wir zu einem wahrhaft geistigen Zustandgelangen, können die Stimme Gottes vernehmen.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    54485

    Gürün'de uygulanan din eğitimi ve öğretimi

    Pastoral education performed at Gürün

    MUSTAFA ÇAVUŞOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    DinErciyes Üniversitesi

    DOÇ.DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  2. Tez No

    350846

    0-6 yaş grubu çocuklarda gelişim süreci ve din eğitimi

    The process of religious development and religious education in children belonging to 0-6 age group

    ALİ BAZ BİLİCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    DinDokuz Eylül Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECEP YAPAREL

  3. Tez No

    115317

    14-16 yaş grubu sporcularda farklı ağırlık çalışmalarının kalp-solunum sistemi üzerine etkisi

    The Effects of different strength training programmes on athletes in age from 14 to 16 on cardiorespiratory system

    VEDAT ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    SporAkdeniz Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET YALÇINER

  4. Tez No

    798911

    Diyanet İşleri Başkanlığı Hikâye ve Etkinliklerle Değerler Eğitimi Seti (II)'nin din eğitimi ve çocuk edebiyatı açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of the Presidency of Religious Affairs Values Education Set with Stories and Activities (II) in terms of religious education and children's literature

    VESİLE SÜMEYYE OKUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DinAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAFİYE KESGİN

  5. Tez No

    321822

    Din eğitiminde dua öğretimi: İlke, yöntem ve materyal kullanımı

    Prayer in the teaching of religious education: Principle, methods and using of tecniques

    BAYRAM TUNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    DinSüleyman Demirel Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SAADETTİN ÖZDEMİR

Geri Dön