İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde dua öğretiminin öğrencilerin dua davranışları üzerindeki etkisi
The effect of payer education on students' prayer behaviors in religious culture and moral education
- Tez No: 326912
- Danışmanlar: PROF. DR. MEVLÜT KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 145
Özet
Bu çalışma Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersindeki dua eğitimini incelemek amacıyla düzenlenmiştir. Bunun yanında, son çocukluk dönemi dua anlayışı da incelenmiştir.Araştırma 2011-2012 öğretim yılında Artvin il merkezinde öğrenim gören dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerini kapsamaktadır. Anket yoluyla elde edilen veriler, SPSS istatistik programıyla değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda, öğrencilerin olumlu bir dua anlayışına sahip oldukları, hayatlarında duaya sıklıkla yer verdikleri, duaya önem verdikleri, bunun yanında sınıf düzeyine göre öğrencilerin dua davranışlarında bazı farklar olduğu görülmüştür. Ayrıca DKAB dersinde dua eğitiminin teorik bilgiye dayandığı sonucuna ulaşılmıştır.Etkili bir dua eğitimi için yapılandırmacı anlayışa uygun ders içeriğinin oluşturulması, duanın öğrencilerin hayatlarıyla ilişkilendirilmesi, dua eğitiminin bir üniteden ziyade bütün programa yayılması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was prepared to analyze the prayer education in the course of Religious Culture and Moral Education. In addition, prayer comprehension in late childhood was examined.The sample of study contains the fourth and fifth grade students in 2011-2012 academic year, in Artvin. The data obtained from questionnaire was evaluated by SPSS.At the end of the study, it was found that students had a positive thought towards prayer; they often prayed in their daily lives; they gave great importance on prayer. It was also found that there was a significant difference in prayer behavior in terms of grade levels. It was understood that prayer education was based on theoretical knowledge obtained by Religious Culture and Moral Education.In order to do an effective prayer education, it is suggested that the contents of the course should be arranged on the basis of constructivist approach, it should be associated with students' daily lives, and it should be included in all units rather than just one unit.
Benzer Tezler
- İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersinde folklorik öğelerle değerler eğitimi kazanımı (Diyarbakır ili özelinde)
Acquisition of values education with folkloric elements in Primary School Religious Culture And Moral Knowledge Course (Especially in the province of Diyarbakır)
ZEYNEP TAYINLAMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinFırat Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT GÖKALP
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde din ve kültür öğrenme alanının öğrenciler üzerinde etkisi
The effect of the field of religion and culture learning of students in the religion and moral knowledge lesson in primary school
VİLDAN YARIMBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
DinMarmara Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EMİNE KESKİNER
- İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde türkülerle değer kazanımı (Kütahya türküleri özelinde)
Value acquisition with folk songs in Primary Education Religious Culture and Moral Knowledge Lesson (Special for Kütahya folk songs)
NUR GÜLMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DinFırat Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT GÖKALP
- İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde hayâ eğitimi
Education of modesty in the lesson of Religious Culture and Moral knowledge at elementary schools
RABİA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
DinCumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN YILMAZ
- İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Öğrenci Başarısını Etkileyen Faktörler
The Effective Factors on the Students in the Religious Culture and Ethics Course (Ankara Example)
İSMAİL ARICI