Türkçe öğretiminde dinleme becerisini geliştirmeye yönelik önerilen etkinliklerin değerlendirilmesi
Evaluation of the activities suggested that aim to enhance listening skills in Turkish teaching field
- Tez No: 209406
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KAMİL İŞERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Turkish Teaching, Listening Skills, Activities, Listener Responsibility
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Bu arastırma, Türkçe ögretiminde dinleme becerisini gelistirmek için önerilen etkinlikleri uygulamaya dayanmaktadır. Dinleme becerisini gelistirmek ve önerilen etkinliklerin beceriyi gelistirmede yeterli olup olmadıgını ortaya koymak, arastırmanın temelini olusturmaktadır. lkögretim okulları 6. sınıf ögrencilerine 2006 Türkçe Dersi Ögretimi Programı ve Kılavuzu dogrultusunda ve alanyazında önerilen etkinlikler uygulanmıstır. Deney ve kontrol grupları olusturulmus, deney grubuna Dinleme-zleme, Dinleme-Yeniden Yapılandırma, Dinleme-Müzik, Dinleme-Bosluk Doldurma, Dinleme-Haber, Dinleme- Not Tutma Etkinlikleri uygulamıstır. Kontrol grubuna ise geleneksel yöntemle dinleme çalısmaları yapılmıstır. Etkinliklerin dinleme becerisini gelistirebilirligini test edebilmek için deney grubuna uygulanan testler kontrol grubuna da uygulanmıstır. Önerilen etkinliklerin uygulandıgı deney grubu sınıfları, etkinliklerin uygulanmadıgı kontrol grubu sınıflarına göre dinleme becerisinin gelisiminde daha basarılı oldugu görülmüstür. Önerilen etkinliklerden, dinleme-izleme, dinleme- yeniden yapılandırma, dinleme-not tutma, dinleme-bosluk doldurmada ögrencilerin daha basarılı oldukları saptanmıstır. Bu çalısmanın sonucunda düzeye uygun etkinliklerle Türkçe ögretiminin amaçları dogrultusunda dinleme becerisinin gelisebilecegi görülmüstür. Anahtar Sözcükler : Türkçe Ögretimi, Dinleme Edimi, Etkin Dinleme, Dinleyici Sorumlulugu.
Özet (Çeviri)
The basis of this research is based on the implementation of the activities suggested to enhance the listening skills in Turkish teaching field. To develop listening skills and to make clear if the suggested activities are adequate in terms of developing the desired skills are the principal onset points of the research. The suggested activities in accordance with the Turkish Teaching Cirriculum are implemented upon the 6th grade primary education students. The experimental and control groups are formed and the activities of listening-monitoring, listening- visual reading , listening-music, listeningfilling in the blanks, listening- news, listening-note taking are implemented on the experimental group classes. On the other hand, traditional listening methods are carried out with the control group and the prior and post activity achievement degrees of the two groups are compared with each other. The experimental group classes upon which the suggested activities are implemented are found to be more successful with the listening skills than the control group classes not implemented. Of the activities suggested, the students have turned out to be more successful with listening-monitoring , listening- visual reading, listening-note taking, listening- filling in the blanks activities. This research has come out the fact that listening skills develop in accordance with desired aims by the apropriate level activities.
Benzer Tezler
- Bilişsel dinleme stratejilerine uygun olarak hazırlanan etkinliklerin Arapça dinleme becerisinin gelişimine etkileri
The effects of activities prepared according to cognitive listening strategies on the development of Arabic listening skills
ERSİN ÇİLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ETHEM POLAT
- Yabancı dil olarak Rusça öğretiminde film kullanımı (C1 seviyesi)
Using film in teaching Russian as a foreign language (C1 level)
IRINA ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Batı Dilleri ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiSlav Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAN OLCAY
- Yabancılar için Türkçe Öğretimi ders kitaplarındaki dinleme metinlerinin kültürlerarası iletişim ve anlayış bağlamında incelenmesi
Examination of listening texts in Turkish Language Teaching textbooks for foreigners in the context of intercultural communication and understanding
CEMRE ÇİĞDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiYabancılara Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VELİ SAVAŞ YELOK
- Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarında kelime öğretimi stratejileri
Word learning strategies in course books of Turkish teaching to foreigners
MEHMET KÜRŞAT GÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYRAM BAŞ
- Yabancı dil eğitiminde konuşma becerisinin geliştirilmesinde mikroöğretim yönteminin etkililiği
Başlık çevirisi yok
HAMİYET SAYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSAN SÖZER