1914-1924 yılları arasında korunmaya muhtaç çocuklar ve eğitimleri
The children in need of help and their education between 1914-1924
- Tez No: 209682
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. BÜLENT BAKAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Tarihi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Cumhuriyet Tarihi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kimsesiz çocuklar sorunu tarih boyunca bütün devletlerin ilgilenmek zorunda kaldıkları bir devlet sorunu olarak görülmüstür. Osmanlı Devleti de gerek devlet imkânlarını kullanarak gerekse, sivil girisimler vasıtası ile bu soruna çözüm bulmaya çalısmıstır. mkânları elverdigince kimsesiz çocukların egitimi ile ilgilenilmistir. XIX. Yüzyıl, Osmanlı Devleti'nin çok sayıda insan kaybettigi savasların yasandıgı bir dönemdir. Osmanlı Rus savası ile baslayan göç dalgasının getirdigi mülteciler ve bunlar ile birlikte gelen kimsesiz çocukların durumu Osmanlı devlet adamlarını çözüm arayıslarına sürüklemistir. Bu arayısın dogal sonucu olarak Darülaceze, Darülhayr-ı Âli gibi devletin destekledigi ve idaresini üstlendigi kurumlar ortaya çıkmıstır. Bu kurumları halk da desteklemis ve Fukaraperver Dernekleri vasıtası ile kimsesiz ve fakir çocuklara destek olmustur. I. Dünya Savası, Osmanlı toplumunda insan kaybının çok oldugu ve sosyal dengelerin bozuldugu bir savastır. Kaybedilen insanların geride bıraktıkları çocukların egitim ve barınması Darüleytamlar'da gerçeklestirilmistir. Darüleytamlar'da egitilen çocuklar daha çok meslekî anlamda egitimler almıslar Almanya gibi Avrupa ülkelerine gönderilerek staj yapma imkânı bulmuslardır. Darüleytamlar'ın yasadıgı ekonomik darbogaz sebebiyle tasra teskilâtlarını ilga eden Darüleytam Umûm Müdürlügü, buralardaki ögrencileri stanbul subelerine tasımıstır. Darüleytamlar'ın I. Dünya Savası boyunca yaptıgı isi Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin kurulusunun öncesinde Himâye-i Etfal Cemiyeti devralmıstır. Harf nkılâbı'ndan sonra bizzat Atatürk'ün direktifleri ile Cemiyet'in ismi Çocuk Esirgeme Kurumu olarak degistirilmis ve kimsesiz çocukların himaye ve egitimleri günümüze kadar bu kurum vasıtası ile gerçeklesmistir.
Özet (Çeviri)
Throughout history, homeless children issue has been seen a government matter which all countries has had to handle with. Ottoman Empire sought to resolve this issue by using its government facilities as well as its civilian attempts. As long as the opportunities permitted, the Empire paid attention to the education of Homeless Children. 19th century was a period in which Ottoman Empire involved in wars that caused The Empire lost a bunch of mankind. The state of refugees and homeless children (who came with those refugees), which stem from Ottoman-Russian War, led Ottoman Statesmen to develop solutions. As a natural result of this pursuit, the institutions, which government supported and undertook its management, such as Darülaceze, Darülhayr-ı Âli were founded. Those institutions were also supported by local people and contributed to homeless and poor children with the help of ?Fukaraperver Association (which helped poor)?. WW1 was the war which caused lots of human loss and social balances. The children that people who died in the wars left were accommodated and their education was provided in ?Darüleytams?. These children educated in Darüleytams had mostly vocational lectures. They had internship opportunities by being sent to European Countries such as Germany. Due to the economic crisis faced with, Darüleytam Head Office abolished the province departments and the children who studied in those departments were taken to Istanbul Office. Himaye-i Etfal Association took over the duty which Darüleytam had done during WW1 before Republic of Turkey was established. After ?Letter Revolution?, the name of the Association was changed to Çocuk Esirgeme Kurumu personally with the order of Atatürk. The education and protection of those children have been performed by means of Ç.E.K by now.
Benzer Tezler
- Tarihi yüzer köprü için bakım onarım metodu ve maliyet değerlendirmesi
Maintenance and repair method and cost assessment for historical floating bridge
CİHAT KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZÜBEYDE ÖZTÜRK
- Contribution a la recherche d'un cadre juridique pour un droit international de laconcurrence plus efficace
Daha etkin bir uluslararası rekabet için hukuki çerçeve arayışı
ALİ CENK KESKİN
Doktora
Fransızca
2009
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JEAN MARC SOREL
PROF. DR. HALİL ERCÜMENT ERDEM
- Yerleşme ve ziraat hayatı açısından Baltacı ve Solaklı Deresi havzaları
Başlık çevirisi yok
YÜKSEL ACAR
- 2013-2014 yılları arasında pediatri kliniklerinde yatan vankomisin rezistan enterokok ile kolonize hastaların retrospektif olarak değerlendirilmesi
Evaluation of Patients Colonized with Vancomycin-resistant Enterococci Retrospectively Hospitalized in Pediatric Clinics During 2013-2014
FERHAT ÖZKAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGaziantep ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET YAVUZ COŞKUN
- Denizli ve çevresinde 2006 – 2010 yılları arasındaki beş yıllık periyotta adli Tıp anabilim dalınca yapılan çocuk otopsilerinin çok yönlü incelenmesi
A multi-perspective review of the autopsies carried out on the children by the department of forensic medicine within the five-year period between 2006 and 2010 in and around deni̇zli̇
MERİÇ ÇAPKUR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
Adli TıpAkdeniz ÜniversitesiAdli Tıp Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ATILGAN