Geri Dön

Türkçe ve ikinci dilde okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocuklarının Türkçe dil kullanım becerilerinin incelenmesi

Investigation of an analysis of Turkish language processing skills of 5-6 years old children attending preschool education in turkish and in/a second language

  1. Tez No: 210278
  2. Yazar: FETHİYE LEMİS ÖNKOL ŞENGÜL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. MÜZEYYEN SEVİNÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 141

Özet

Bu ara~tmnada, Tiirk.;e ve ikinci dilde okul oncesi egitirne devarn eden 5-6 ya~ .;ocuklanrnn Tiirk.;e dil kullarnrn becerileri incelenrni~tir.Ara~tmna,istanbul iii Avrupa ve Asya yakasl slrnrlan i.;inde bulunan SH

Özet (Çeviri)

In this study, Turkish language processing skills of the 5-6 ages children attending preschool education in Turkish and a in secondary language were investigared. The study was conducted between 5-6 years old 90 children attending SHCEK and Ministry of National Education private pre-schools located in Anatolian and Asian side of Istanbul province and kinder gardens in our university and the parents of all children were also given a questionnaire to obtain personal information concerning the family. In the study, Language Processing Test was used to gather the data. Language Processing Test has seven sub-tests. These sub-tests are“Naming”,“Defining the function”,“Association”,“Grouping”,“Similarity”,“Difference”,“Features”respectively. In analysing the data, One-Way Anova, t test and Pearson Moments Correlation techniques were used and One-Way Anova 0.005 value was taken as significant. The findings show the difference between children attending pre-school education only in Turkish and in a second language. There is no significant difference in Language Processing Skills of the 5-6 year old preschool children attending education in Turkish and in a second language in terms of their gender, father education status, birth-array, having any special talents, parent's knowledge of languages other than Turkish. There is a significant difference in favor of 5-6 year old children attending education in Turkish in“Naming”,“Defining the function”,“Similarity”,“Difference”and“Features”subtests and overall. In terms of mother education status, there is a significance in favor of mothers having a post graduate degree in grouping scale. As for, number of years in preschool findings were significant p

Benzer Tezler

  1. Okul öncesi eğitime devam eden 4-5 yaşındaki çocukların yılmazlık özellikleri ve yılmazlığı destekleyici faktörlerin incelenmesi

    Investigating resilience characteristics and resilience supportive factors of 4-5 years old children in pre-school education

    ELİF ERDEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EBRU ERSAY

  2. Effects of second language exposure in the preschool context on first language skills and executive functions of 4 and 5 year olds

    Okulöncesi dönemde ikinci dile maruz kalmanın 4 ve 5 yaş çocuklarının anadil ve yönetici işlevlerine olan etkileri

    ASLI AKTAN ERCİYES

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    PsikolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FEYZA ÇORAPÇI

  3. İşitme kayıplı çocukların ve normal işiten çocukların çalışma belleği ve kısa süreli bellek yönünden incelenmesi

    Woking memory and short term memory processes in children with normal hearing

    MURAT DOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UMRAN TÜFEKÇİOĞLU