Bilgi toplumunda okul ve medya ilişkisi:Türkiye örneği
School media relationship in the education society:Example from Turkey
- Tez No: 210305
- Danışmanlar: PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Halkla İlişkiler, İletişim Bilimleri, Education and Training, Public Relations, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 266
Özet
Bu çalışmanın amacı, bilgi toplumunda okul ve medya ilişkilerini araştırmaktır. Araştırma, İstanbul İli Avrupa Yakası resmî ve özel ilköğretim okullarında görev yapmakta olan okul yöneticileri ile İstanbul Avrupa Yakası medya kuruluşlarında görev yapan medya mensuplarının okul ve medya ilişkileri algılarını ve düşüncelerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla 1343 okul yöneticisi, 446 medya mensubu olmak üzere toplam 1789 kişiye ulaşılmıştır. Bu bağlamda okul-medya ilişkileri konusundaki algı ve görüşler, medya eğitimi-yeterliliği, medyadan faydalanma, medyanın etkileri alt boyutlarında incelenmiştir. Bu araştırma konusu, Türkiye'de bilimsel anlamda ilk kez ele alınmaktadır. Elde edilen sonuçların tüm Türkiye'deki ilköğretim okul yöneticilerine ışık tutacağı düşünülmektedir. Bu araştırmada survey (genel tarama) modeli kullanılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket kullanılmıştır. Adı geçen ankette örneklemin sahip olduğu çeşitli özelliklere ve okul-medya ilişkileri konusundaki algı ve düşüncelerine ait maddeler yer almıştır. Araştırma kapsamında toplanan datalar üstünde istatistiksel olarak, frekans ve yüzdelik dağılımlar ile ki kare analizleri yapılmıştır. Elde edilen veriler bilgisayarda ?SPSS for Windows ver:15.0? programında çözümlenmiş, manidarlıklar .05 düzeyinde sınanmıştır. Araştırma sonucunda, okul yöneticileri ile medya mensuplarının okul-medya ilişkileri konusundaki algılarının farklılaştığı ortaya çıkmıştır. Eğitim yöneticilerinin, medyanın eğitim sürecine katkısı konusunda çekinceleri bulunmaktadır. Buna karşılık medya mensuplarının ise, okul-medya ilişkileri konusunda çekimser kaldıkları ve konuya ilişkin yeterli bilgiye sahip olmadıkları anlaşılmıştır. Okul ile medya arasında bilgi ve iletişim eksikliği olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonuç bölümünde literatür çalışması ve anket uygulaması sonucu elde edilen veriler ve tespit edilen problem alanlarına ilişkin çözüm önerileri sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to research school and media relationships in an educational society. It is aimed at determining the understanding and thoughts about school media relationships of school adminitrators of public and private primary schools and media personnel in the Istanbul European side. With this aim, 1343 school administrators, 466 media personel, a total of 1789 people were contacted. Within this context, understandings and opinions on school-media relationships, making use of the media and the subordinate dimensions of the media?s effects were observed. The subject of this study has been taken into hand as a scientific study for the first time in Turkey. The results attained bu the study is being thought of to hold a light for all primary school administrators in Turkey. The survey model was used in this study. In this research, a survey prepared by the researcher was used in order to collect data. In the survey mentioned; items containing various characteristics of the sample and thoughts and understandings of school media relationships take place. All the data attained during the study have been statistically analyzed with two square using frequency and percentage. The datum that was obtained was analysed on the computer using ?SPSS for Windows ver:15.0? , the significants were examined at an .05 level. As a result of this study, a difference has apperared in the understandings and opinions of school administators and media personnel. Education administrators have drawbacks about the contribution of media in the education process. In response to this, it is understood that the media is hesitant in the subject of school media relationships and does not have enough information about the subject. It is seen that there is a lack of information and communication between schools and the media. In the final part of the research, suggestions for solving the problem areas which were attained via the literature study and survey application take place.
Benzer Tezler
- LGBTİ+ bireylerin alternatif medya kanallarını ve sosyal medyayı kullanış biçimleri üzerine nicel bir araştırma
A quantitative research on the ways of LGBTI+ individuals using alternative media channels and social media
ESER KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
GazetecilikÜsküdar ÜniversitesiYeni Medya ve Gazetecilik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL ESRA ATALAY
- Medya, çocuk ve din eğitimi
Media, child and religions education
AYŞE BETÜL AKSU
Doktora
Türkçe
2004
DinUludağ ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖCAL
- Ana akım medyada yer alan eğitim haberlerinin söylem seçkinleri açısından analizi
Analysis from the point of discourse superiors of the education news found in the mainstream media
YASEMİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHAMMET SANİ ADIGÜZEL
- Mekansal ve sosyoekonomik parametrelerin çocuk suçluluğu ile ilişkisinin CBS ile araştırılması
Investigation the relationship of spatial and socioeconomic parameters on juvenile delinquency through CBS
BİLGE BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ÖZGÜR DOĞRU
- Lise düzeyinde eğitim gören ergenlerin dijital okuryazarlık durumlarının siber güvenliği sağlama yönünden incelenmesi: Kırıkkale ili örneği
Examination of the digital literacy status of adolescents in high school level education in terms of providing cyber security: Kırıkkale province sample
ONUR ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERMAN YÜKSELTÜRK