Geri Dön

Sakarya ilinde görev yapan fen bilgisi öğretmenlerinin performans denetimine ilişkin algı ve beklentileri

On duty in Sakarya who science teacher's perception and expectation relatibg to inspection of performance

  1. Tez No: 210348
  2. Yazar: SUAT ÖZÇELİK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TURAN ÇAKIR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sakarya Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 130

Özet

Bilimsel nitelikli bu arastırmada; Sakarya ilinde görev yapan Fen Bilgisi/Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin performans değerlendirmeye iliskin algı ve beklentileri belirlenmeye çalısılmıstır. Bu çalısma ile; a- Performans değerlendirmeye katılanların bilissel yeterliliklerine ve tarafsızlıklarına, b- Performans değerlendirmesin de kimlerin bilgisine bas vurulması gerektiğine c- Performans değerlendirmesin de bilgisine basvurulacak kisilerin değerlendirmeyi ne ölçüde etki etmesi gerektiğine iliskin Fen Bilgisi(Fen ve Teknoloji) öğretmenlerinin algı ve beklentileri arastırılmıstır. Arastırma III bölümden olusmustur. I. Bölümde arastırmanın materyali ve yöntem ele alınmıstır. II. Bölümde kuramsal bilgilere yer verilmistir. III. Bölümde ise arastırma sonucunda elde edilen veriler yorumlanmıs, sonuç ve öneriler belirtilmistir. Arastırmada, Sakarya ?li Adapazarı Merkez ?lçesi ve Sapanca ?lçesinde bulunan 50 ?lköğretim Okulunda görev yapan, 80 Fen ve Teknoloji(Fen Bilgisi) Öğretmenlerine IV Bölümden olusan anket uygulanmıstır.

Özet (Çeviri)

It has been tried to identify the sensations and expectations of science; sensations and expectations of Science/ Science and Technology teachers (that) work in Sakarya in this scientific qualified research.. The sensations and expectations of Science/ Science and Technology teachers have been searched according to; a- To the cognitive qualification and neutrality of the people who participated to this performance evaluation, b- To whose knowledge we will apply to in this performance evaluation, c- Science and technology teachers' perceptions and hopes about participants that how their knowledge will effect the performance evalution have been researched . The survey has three parts.In first part, the material and method has been researched. In second part, theorical information has been researched. At last part the information ( we had in this survey) has been commented on; results and suggestions have been made clear. We have carried out this four part survey in this study in Sakarya, Centre of Adapazarı and Sapanca to 80 science and technology teacher from different 50 primary education schools.

Benzer Tezler

  1. Fen bilimleri dersi öğretmenlerinin bilimsel okuryazarlık beceri düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi: Sakarya ili örneği

    Evaluation of scientific literacy levels of science teachers in terms of various variables: Sample of Sakarya

    DENİZ GÖKTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EYLEM EROĞLU DOĞAN

  2. Aday öğretmenlerin ilköğretim kurumlarında yaptıkları stajlarda görülen eksiklikler (Sakarya ili örneği)

    Deficiencies of the training periods that the candidates teachers was under training in the primari schools (sample of Sakarya city)

    NİLGÜN MEHMETOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AHMET ESKİCUMALI

  3. Fen bilimleri öğretmenlerinin iş doyumları, mesleki tükenmişlik düzeyleri, günlük ritim tercihleri ve uyku değişkenleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The associations among job satisfaction, vocational burnout levels, circadian preferences and sleep variables of science teachers

    KÜBRA YURDUSEVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL ÖNDER

  4. Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin görüşleri ışığında lise öğrencilerinde deizm düşüncesi

    Deism thought among high school students in the light of religious culture and ethics teachers' views

    DİLEK MENKÜÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAHMUT ZENGİN

  5. Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde ahiret inancı öğretiminin öğretim programları, ders kitapları ve öğretmen görüşleri bağlamında incelenmesi

    An analysis of the teaching of belief in the afterlife in secondary schools Religious Culture and Moral Knowledge course in the context of curriculum, textbooks and teachers' views

    ABDULKADİR HİRA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDURRAHMAN HENDEK