Tarih öğretmenlerinin çalışma yaprakları hakkındaki görüşleri
History teachers' wievs about worksheets
- Tez No: 210428
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. İSMAİL HAKKI DEMİRCİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çalısma Yaprakları, Tarih Ögretimi, Tarih Ögretmeni, Worksheet, History Teaching, History Teacher
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 221
Özet
Egitim-ögretim faaliyetlerinde ögretim materyalleri ve bu baglamda ele alınan çalısma yapraklarının kullanımı önemli bir yer tutmaktadır. Bu çalısma, tarih ögretmenlerinin çalısma yaprakları hakkındaki görüs ve düsüncelerini belirleyerek, çalısma yapraklarını kullanma durumlarını ortaya koyma amacıyla yapılmıstır. Arastırmada betimsel yöntem kullanılmıstır. Çalısma, 2005-2006 egitim-ögretim yılında, Trabzon ili ve Akçaabat ilçe merkezinde ortaögretim kurumlarında görev yapan 90 tarih ögretmenleriyle gerçeklestirilmistir. Arastırmanın amacı dogrultusunda çalısma yapraklarıyla ilgili bilgi, beceri-uygulama ve tutum sorularından olusan bir anket formu gelistirilerek 90 tarih ögretmenine uygulanmıstır. Anketin yanı sıra arastırmada yarı yapılandırılmıs mülakat formu da gelistirilmis ve 65 tarih ögretmeniyle mülakat yapılmıstır. Arastırmadan elde edilen veriler, SPSS 10.0 for Windows programı yardımıyla analiz edilmistir. Arastırma sonunda tarih ögretmenlerinin çogunlugunun çalısma yapraklarıyla ilgili teorik bilgileri bilmedikleri ve çalısma yapraklarını derslerinde etkin olarak kullanmadıkları görülmüstür. Ancak tarih ögretmenlerinin çalısma yapraklarına karsı olumlu tutum içerisinde oldukları, egitim-ögretim faaliyetlerinde ve tarih derslerinde çalısma yapraklarının mutlaka kullanılması gerektigini belirttikleri de arastırma verilerinden anlasılmaktadır.
Özet (Çeviri)
Using teaching materials and worksheets are important too much in education-teaching activities. The aim of this study is to get use position of worksheets by expressing view and thought of history teachers about worksheets. In this study, descriptive method is used. The study is done with 90 history teachers who work for secondary schools in the center of Akçaabat and Trabzon in 2005-2006 education-teaching year. By the way of the aim of this study a questionnarie which includes knowledge (information), skill and practise, attitude questions, is improved by researcher. It is carried out to 90 history teacher. By the way of the aim of this study an interview form is improved by resaercher. It is carried out to 65 history teacher. The data which are obtained from research, is analyzed with SPSS 10.0 for Windows programme. At the end of this research, it is concluded that most of history teachers don?t know teorical knowledge about worksheets and they don?t use them perfectly. But it is understood from the data of research that history teachers have positive attitudes to worksheets and they have mentioned worksheets are to use in education-teaching activities and history lessons.
Benzer Tezler
- Tarih derslerinin tolerans eğitimindeki yeri: Öğretmen görüşleri
The place of history lessons in tolerance education: The views of teachers
CELAL MUTLUER
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAVUZ ÖZDEMİR
- Iğdır'da görev yapan ilkokul 4. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler ders kitabında yer alan tarih konularını işlerken kullandıkları materyaller hakkındaki görüşleri
Opinions of the 4th grade primary school teachers, who work in Iğdır, about the materials they use while teaching history subjects in the textbook of social studies lesson
HAKKI CAN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZIM KURUCA
- Okul öncesi öğretmenlerinin çevresel sürdürülebilirlik hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
Examination of preschool teachers' opinions on environmental sustainability and their views regarding inclusion in the curriculum
AYÇA TARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF MERCAN UZUN
- Ortaöğretim tarih dersinde bireysel ya da grup olarak yapılan şehir tarihçiliği proje çalışmalarının öğrencilerin başarı ve tutumuna etkisi: Ankara örneği
Effect of urban historiography project studies, carried out individually or in groups on history lessons of the secondary education, on success and attitude of students: Ankara sample
SERAP ESİNER
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECDET HAYTA
- Yerel tarih konularının sosyal bilgiler derslerinde uygulanması; karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri (Yozgat örneği)
To apply local history topics within social studies lessons; diffuculties which they appear and solution offers (For the Yozgat case)
NUMAN GÖÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. İSA TAK