Geri Dön

Farklı ülkelerde okul öncesi eğitim kurumlarının gelişimi

Development of early childhood education assoc?at?ons ?n d?fferent countries

  1. Tez No: 211182
  2. Yazar: SİNAN KOÇYİĞİT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELAMİ SÖNMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Farklı Ülkelerde Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Gelisimi isimli buçalısmada, okul öncesi eğimin kurumlarının Amerika, Almanya, Fransa, ?ngiltere,?talya ve Türkiye'de ortaya çıkısı ve gelisimi açısından tarihi süreç incelenmeyeçalısılmıstır.Bu arastırmanın birinci ve ikinci bölümü problem ve metodu içermektedir.Çalısmanın üçüncü bölümünde, okul öncesi eğitim kavramı, okul öncesieğitim kurumları, bu kurumlarda yapılan etkinlikler, okul öncesi eğitim fikrininortaya çıkısı ve özellikle okul öncesi eğitimin kurumlasmasına katkıda bulunankisilerin ortaya koydukları okul öncesi eğitim yaklasımları incelenmistir.Dördüncü bölümde, Amerika, ?ngiltere, Almanya, Fransa ve ?talya'da okulöncesi eğitimin gelisimi tarihsel süreç içerisinde incelenerek günümüzdeki mevcutdurum ortaya koyulmaya çalısılmıstır.Besinci bölümde, Türkiye'de okul öncesi eğitimin ortaya çıkısı ve gelisimiincelenerek günümüze kadar gelinmistir.Sonuç bölümünde, okul öncesi eğitimin belirlenen bu ülkelerde ortayaçıkıs ve gelisim faktörlerinin bir değerlendirilmesi yapılarak günümüzdeki okulöncesi eğitim kurumlarının sorunları üzerinde durulmustur. Okul öncesi eğitimingelisip yaygınlastırılması için çesitli önerilerde ortaya koyulmustur.

Özet (Çeviri)

In this research, emerging and historical process of early childhoodinstitutions in the USA, Germany, France, the UK, Italy and Turkey wasinvestigated.First and second chapter of this research include problem and method.In the third chapter of the thesis, the concept of early childhood education,early childhood institutions, the activities in these institutions, the idea of earlychildhood and its rise, and particularly the approaches in early childhoodeducation were investigated.In the fourth chapter of the thesis, an historical approach was employed tofind out the development of early childhood education in selected countries, aswas previously mentioned, and the actual circumstances of it.The fifth chapter included the history of early childhood education inTurkey and its current situation.In the last chapter, the evaluation of the factors in rise and development ofearly childhood education and the problems of early childhood institutions werediscussed. Then, several suggestions were made in developing early childhoodeducation in general.

Benzer Tezler

  1. Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  2. A:B:D (New York), Finlandiya, Singapur ve Türkiye'de öğretmen eğitimindeki dönüşümler (2000-2010)

    Transformation in teacher education in USA (New York), Finland, Singapore and Turkey (2000-2010)

    ERDEM AKSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA DİLEK GÖZÜTOK

  3. Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    SAMİ BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN TUNCER

  4. A decolonial analysis of urban and regional planning education in the global south

    Küresel güney ülkelerinde şehir ve bölge planlama eğitiminin dekolonyal bir analizi

    İPEK ŞEN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURGAY KEREM KORAMAZ

  5. Türkçe öğretmenlerinin yapılandırmacı anlayışı uygulama düzeyinin incelenmesi: Kilis ili örneği

    Describing Turkish language teachers' level of implementation of principles of constructivist theory: Example of the province of Kilis

    METİN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CİNOĞLU