Geri Dön

Enerji kavramının üniverite 1. sınıf seviyesinde öğrenim durumlarının analizi

Analysis of learning situations of the energy concept at university year 1 level

  1. Tez No: 212079
  2. Yazar: MEHMET ALTAN KURNAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL SAĞLAM ARSLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Enerji, Eğitim ve Öğretim, Energy, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Enerji, Öğretim, Öğrenme, Antropolojik Kuram, Prakseolojik Yaklaşım, Ekolojik Yaklaşım, Energy, Teaching, Learning, Anthropological Theory, Praxeological Approach, Ecological Approach
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 147

Özet

Bu araştırma üniversite 1. sınıf seviyesinde enerji kavramının öğretim ve öğrenim durumlarını tespit etmek amacı ile gerçekleştirilmiştir. Bu amaç doğrultusunda Antropolojik kurama dayanarak, üniversite 1. sınıf Temel Fizik I kurumunun enerji ile ilgili kurumsal tanımaları ile öğrencilerin bu kurumun etkisi altında geliştirdikleri bireysel tanımaların özelliklerinin neler olduğu ve kurumsal tanımanın öğrencilerin bireysel tanımaları üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Örnek Olay Tarama Modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışma iki aşamada gerçekleştirilmiştir. İlk olarak öğrencilerin enerji kavramına ait kurumsal tanımalarının özellikleri belirlenmiştir. Bu süreçte ders sorumlusu tarafından seçilen kaynak kitap (Serway Fizik I) ekolojik yaklaşım ve prakseolojik yaklaşım kullanılarak analiz edilmiştir. Daha sonra öğrencilerin enerji kavramına ait bireysel tanımalarının özellikleri belirlenmiştir. Bu amaçla açık uçlu sorulardan oluşan bir ölçme aracı geliştirilmiş ve elde edilen veriler prakseolojik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Bu kapsamda, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümünde Temel Fizik I dersini alan 36 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmanın sonucunda kurumsal ve bireysel tanımaların özellikleri ve kurumsal tanımaların bireysel tanıma üzerindeki etkileri belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda mevcut durumu iyileştirme yönünde önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to determine teaching and learning situations of the energy concept at the first year of university. For this purpose, based upon the Anthropological theory, the nature of the first grade Basic Physics course objectives and the students? personal understandings developed based upon the course objectives and the effect of the course objectives on the students? personal understandings were investigated. The study was employed survey research method. Survey method based on the Anthropological Theory investigates person?s relationships with her/himself and with their family and school. Data collection was carried out in two stages. Firstly, the nature of the course objectives related to the energy concept was determined. For this purpose, the course book (Servay Fizik 1) was examined using Ecological and Praxeological Approaches. Afterwards, the nature of the students? personal understandings related to the concept was determined using a test comprising of open-ended questions. The data from this test was analysed using Praxeological Approach. The sample of the study comprised 36 first grade university students attending to the Basic Physics course at the University of Blacksea Technical University Faculty of Science and Arts. At the end of the study, the nature of the course objectives and the students? personal understandings developed based upon the course objectives and the effect of the course objectives on the students? personal understandings were determined. Based on the study?s results, suggestions for the improvement of the current situation were included.

Benzer Tezler

  1. Utilizing artificial neural network to predict human body exergy consumption

    İnsan vücudu ekserji tüketimini öngörmek için yapay sinir ağlarının kullanılması

    YOUSIF LAYTH YOUSIF

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Makine MühendisliğiAtılım Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CİHAN TURHAN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHRAM LOTFISADIGH

  2. İlköğretim ve yüksek öğretim öğrencilerinin farklı disiplin alanları açısından enerji konusu üzerine kavramsal anlamaları

    Primary and university students? conceptual understanding on energy topic from different subject areas viewpoint

    HASAN ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    EnerjiBalıkesir Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SABRİ KOCAKÜLAH

  3. Resimli çocuk kitaplarındaki metin ve görsellerin coğrafi kavramlar açısından incelenmesi

    Examination of text and visuals in children's picture books in terms of geographical concepts

    HACI OSMAN ZERMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EROL SÖZEN

  4. Ortaöğretim ve yükseköğretimde öğrencilerin atom kavramı ile ilgili algıları ve bunun eğitim kesiti içerisindeki değişimi

    The perception related with the atomic concept of secondary education and higher education students and its variaton in the education period

    BEKİR ORUNCAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Fizik ve Fizik MühendisliğiSüleyman Demirel Üniversitesi

    Fizik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURİ ÖZEK

  5. Markalara yönelik etiksel algılamaların tüketici-marka etkileşimi, marka aşkı ve marka sadakati üzerine olan etkileri ve muhtemel çıktıları

    The effects of ethical perceptions towards brands on consumer-brand engagement, brand love and brand loyalty and possible outcomes

    DAMLA NUR DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    İşletmeGalatasaray Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ULUN AKTURAN