Geri Dön

Bilgisayar destekli öğretim'de sunus ve bulus yoluyla öğretimin öğrenci başarısına etkisi

The effects of Cai expository-discovery teaching to success of students

  1. Tez No: 215392
  2. Yazar: NAZIM DENİZ NAZLI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KARAAĞAÇLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

BDÖ ` de Sunus-Bulus Yolu Öğretimin Öğrenci Basarısına Etkisi konulu buarastırmanın temel amacı BDÖ de Sunus-Bulus Yoluyla Öğretim Yaklasımlarınındeğerlendirilmesidir.Arastırmada deneysel modellerden ön test- son test kontrol gruplu model iletasarlanmıstır. Arastırma 20 öğrencili deney grubu, 20 öğrencili kontrol gruplarıüzerinde ?lköğretim Fen Bilgisi 7. sınıf maddenin iç yapısına yolculuk Ünitesimadde ve dönüsümleri konusu sunus-bulus yolu öğretim yaklasımları bir Öğretimyazılımı hazırlanarak BDÖ uygulaması yapılmıstır.Arastırmanın kapsam ve sınırlılıkları içinde bazı belirgin bulgularına göre ;BDÖ de Bulus Yoluyla Öğretimin kullanılması ?lköğretim 7. sınıf Fen Bilgisi Maddeve Dönüsümleri konusunun öğretiminde akademik basarıyı artırdığı görülmektedir.Bu nedenle BDÖ süreçlerindeki uygulamalarda Bulus yolu ile öğretiminyaklasımının kullanılması daha islevsel olmaktadır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this research with the topic of ?assessing the expository- discovery methods of teaching approaches in Computer-Assissted Instruction (CAI)is to exhibit the effects of expository - discovery methods of teaching approaches inCAI to the student success.In the research, experimental models are designed according to the pre-testand post-test control group. In the research, 20 students of sample group and 20students of control group were observed through the primary school science subjectof ?travel to the inner structure of matter? by implementing a software programmethrough CAI.According to some significant outcomes of the research, there has been anotable difference in the academic success of the sample group. In contrast to thesample group, there has been no considerable change in the academic success of thecontrol group.Also it has been determined that no change in percentage of success inthe subject of the phase of solid matters occured in the sample group, but there hasbeen an increase in the success percentage for the subject of properties of solidmatters.In conlusion, the research shows that implementing the discovery teachingapproach in CAI results in increased academic success for the teaching of sciencesubject, matter and its phases, through the seventh grade students. For this reason,implementing the discovery teaching method in CAI applications turns out to bemore functional.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    385907

    Özel eğitim dersinde yaratıcı drama yöntemi kullanılmasının öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşlerine etkisi ve bu yöntemin uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen adayı görüşleri

    The impact of special education lesson treated by the method of creative drama regarding inclusiveeducation on the pre-school teacher candidates' views and teachercandidates' views concerning this technique's practice

    ÖMER SAMSUNLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BEGÜMHAN YÜKSEL

  2. Tez No

    123235

    Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)

    Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)

    BİROL GÜLNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Radyo-TelevizyonSelçuk Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL

  3. Tez No

    692445

    ICT integration in foreign language teaching in Azerbaijan: Preferences, perceptions and intentions of foreign language teachers

    Azerbaycan'da yabancı dil öğretiminde BİT entegrasyonu: Yabancı dil öğretmenlerinin tercihleri, algıları ve amaçları

    AYTAN AHMADOVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRAH EKMEKÇİ

  4. Tez No

    51335

    Bilgisayar destekli öğretimde kullanılan yazılımların taşıması gereken eğitsel özellikler ve bazı eğitim yazılımlarının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    MUHAMMET KEMAL KARAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ERGÜN

  5. Tez No

    189810

    Ausubel'in sunuş yöntemi ile, bilgisayar destekli öğretim yöntemlerinin kimya ünitelerindeki kavram yanılgılarının önlenebilmesi açısından karşılaştırılması

    The comparison of education methods computer assisted learning and Ausubel's expository teaching in preventing of misconceptions on chemistry units

    ÖZLEM İLBİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUSTAFA TOPRAK

Geri Dön