Geri Dön

Bilgisayar destekli öğretim'de sunus ve bulus yoluyla öğretimin öğrenci başarısına etkisi

The effects of Cai expository-discovery teaching to success of students

  1. Tez No: 215392
  2. Yazar: NAZIM DENİZ NAZLI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KARAAĞAÇLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Education and Training, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

BDÖ ` de Sunus-Bulus Yolu Öğretimin Öğrenci Basarısına Etkisi konulu buarastırmanın temel amacı BDÖ de Sunus-Bulus Yoluyla Öğretim Yaklasımlarınındeğerlendirilmesidir.Arastırmada deneysel modellerden ön test- son test kontrol gruplu model iletasarlanmıstır. Arastırma 20 öğrencili deney grubu, 20 öğrencili kontrol gruplarıüzerinde ?lköğretim Fen Bilgisi 7. sınıf maddenin iç yapısına yolculuk Ünitesimadde ve dönüsümleri konusu sunus-bulus yolu öğretim yaklasımları bir Öğretimyazılımı hazırlanarak BDÖ uygulaması yapılmıstır.Arastırmanın kapsam ve sınırlılıkları içinde bazı belirgin bulgularına göre ;BDÖ de Bulus Yoluyla Öğretimin kullanılması ?lköğretim 7. sınıf Fen Bilgisi Maddeve Dönüsümleri konusunun öğretiminde akademik basarıyı artırdığı görülmektedir.Bu nedenle BDÖ süreçlerindeki uygulamalarda Bulus yolu ile öğretiminyaklasımının kullanılması daha islevsel olmaktadır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this research with the topic of ?assessing the expository- discovery methods of teaching approaches in Computer-Assissted Instruction (CAI)is to exhibit the effects of expository - discovery methods of teaching approaches inCAI to the student success.In the research, experimental models are designed according to the pre-testand post-test control group. In the research, 20 students of sample group and 20students of control group were observed through the primary school science subjectof ?travel to the inner structure of matter? by implementing a software programmethrough CAI.According to some significant outcomes of the research, there has been anotable difference in the academic success of the sample group. In contrast to thesample group, there has been no considerable change in the academic success of thecontrol group.Also it has been determined that no change in percentage of success inthe subject of the phase of solid matters occured in the sample group, but there hasbeen an increase in the success percentage for the subject of properties of solidmatters.In conlusion, the research shows that implementing the discovery teachingapproach in CAI results in increased academic success for the teaching of sciencesubject, matter and its phases, through the seventh grade students. For this reason,implementing the discovery teaching method in CAI applications turns out to bemore functional.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    123235

    Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)

    Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)

    BİROL GÜLNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Radyo-TelevizyonSelçuk Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL

  2. Tez No

    385907

    Özel eğitim dersinde yaratıcı drama yöntemi kullanılmasının öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşlerine etkisi ve bu yöntemin uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen adayı görüşleri

    The impact of special education lesson treated by the method of creative drama regarding inclusiveeducation on the pre-school teacher candidates' views and teachercandidates' views concerning this technique's practice

    ÖMER SAMSUNLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BEGÜMHAN YÜKSEL

  3. Tez No

    127496

    Dinamik geometri yazılımı cabri ile keşfederek geometri öğrenme

    Exploratory geometry learning within cabri-based environment

    BÜLENT GÜVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    MatematikKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADNAN BAKİ

  4. Tez No

    203

    Diesel motorları yakıt püskürtme sistemlerinin dinamik simülasyonu

    Başlık çevirisi yok

    İRFAN KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Makine MühendisliğiUludağ Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OĞUZ BORAT

  5. Tez No

    205

    Ağızlık açma mekanizmalarının tasarımı

    Başlık çevirisi yok

    RECEP EREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiUludağ Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL R. ALPAY

Geri Dön