Biyoloji bölümü öğrencilerinin alandaki gelişmeleri takip edebilmelerine ilişkin görüşleri
The views of the students of biology department concerning to follow the developments in the field of biology
- Tez No: 215435
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SÖNMEZ GİRGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Biology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu araştırmada; biyoloji bölümü öğrencilerinin biyoloji alanındakigelişmeleri takip edebilmelerine ilişkin görüşleri incelenmiştir. Biyoloji alanındakigelişmelerin takip edilmesini sağlayan etmenler saptanıp, bu etmenlerin öğrencilerinbiyoloji alanındaki gelişmeleri takip etmelerindeki etkileri belirlenmiştir.Bu çalışma, Gazi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü ileGazi Eğitim Fakültesi Biyoloji Ana Bilim Dalından toplam 195 ikinci, üçüncü vedördüncü sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür.Öğrencilerin alanla ilgili güncel bilgileri ve gelişmeleri takip edebilmelerineilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla veri toplama aracı olarak ankethazırlanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel çözümlemeleri için SPSS paketprogramından yararlanılmıştır. Öğrencilerin kişisel özelliklerinin ve görüşlerininbelirlenmesinde frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( C ) ve standart sapma(ss) kullanılmıştır. Öğrencilerin bazı kişisel özelliklerine göre görüşleri arasındafark olup olmadığının belirlenmesinde, değişkenlerin özelliklerine bağlı olarak;aritmetik ortalama (C ), standart sapma (ss), t testi kullanılmıştır. Farklılıkların testedilmesi için .05 anlamlılık düzeyi alınmıştır.Bu araştırma sonucunda, Öğrencilerin biyoloji alanını seçme amaçlarının bualandaki gelişmeleri takip etmeye uygun olduğu anlaşılmıştır. Biyoloji alanıylailgili gelişmelerin takip edilmesinde, öğrencilerin gerekli kaynak ve araçlarıyeterince ya da çok fazla kullanmadıkları, derslerde kullanılan öğretimyöntemlerinin yeterli olmadığı, okulda yapılan ödev çalışmalarının önemli katkısıbulunduğu, öğretim elemanlarının ?az? yardımcı olabildiği ya da yeterince katkıgetiremediği, alan derslerinin kısmen katkısının bulunduğu saptanmıştır.Fakülte değişkeninin biyoloji alanını seçme amacı ve öğretim elemanlarıboyutu açısından öğrencilerin görüşlerini etkilediği belirlenmiştir.iiBu araştırmayla, öğrencilere internet ve bilgi teknolojilerine nasılulaşılabilecekleri, bunlardan nasıl yararlanabilecekleri ile ilgili bilgilerin verilmesive Üniversitede verilen alan derslerinin içerikleri biyoloji alanındaki gelişmelerikapsayacak şekilde yeniden düzenlenmesi umulmaktadır.
Özet (Çeviri)
In this research: the views of biology department students about followingthe current developments in the field of biology have been examined. Afterdetermining the factors that help these students to follow developments in biology,effects of these factors in students? following developments in biology have beendesignated.This research has been carried out among 195 Gazi University students fromthe Biology Department of the Arts and Science Faculty, and the Section of BiologyEducation of Gazi Education Faculty, and it has been participated by the second,third, and the fourth grade students.In Order to identify the amount of current knowledge the students have, andtheir abilities to follow recent developments on the subject, a research has beenprepared as a data collecting tool. The SPSS software has been used to analyze thedata which has been obtained from the data collecting tool. To determine studentspersonal characteristics and views, frequency (f), percentage (%), mean (x), andstandard deviation (sd), `t? test have been used. In order to test differences among thedata, a confidence interval of .05 has been used.According to the results of this research, it can be concluded that there is astrong correlation between the students purpose of choosing the biology degree andfollowing the latest developments on the subject Consequently, it has beendemonstrated that; the students don?t use the sources and tools to keep up with thelatest developments in the field, the teaching methods are inefficient, assignmentshave contributed to students success, assistants are either inefficient or little of help,and the lectures are partially contributory.It has been founded out that sight of students has been effected by facultyvariables in terms of purpose of choosing biology and impact of the lecturer in theuniversity.ivWith this research it is helped that the information about how to the students canreach internet and science technology will be given. In addition to this it is expectedto a new arrangement that includes current developments about the biology syllabus.
Benzer Tezler
- Fen bilimlerinde üretilen bilimi kullanan bilim tüketicilerinin bilinçliliği üzerine bir çalışma
An examination on the consciousness of science consumers who use science produced by scientific fields
FATMA TAŞKIN EKİCİ
- Almanya'da coğrafya öğretmeni adaylarının Türkiye algısı (Bayreuth Üniversitesi örneği)
Geography teacher candidates' perception of Turkey in Germany (The example of Bayreuth University)
CANSU TAŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
CoğrafyaMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ BALCI
- Sanatsal & bilimsel illüstrasyonun lisans eğitimindeki yeri ve biyoloji bölümü öğrencilerinin botanik illüstrasyon alanındaki görüşleri (Abant İzzet Baysal Üniversitesi örneği)
Başlık çevirisi yok
AYŞEGÜL GÜRDAL PAMUKLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. METİN İNCE
- Üniversite öğrencilerinin biyoteknoloji ve genetik mühendisliği çalışmaları ile ilgili tutum, bilgi ve biyoetik görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of university students' attitudes, knowledge and bioethical perceptions about biotechnological and genetic engineering studies
HİKMET SÜRMELİ
- Üniversite öğrencilerinin yabancı dil seviyelerinin ve yabancı dil eğitim programına karşı tutumlarının incelenmesi (Aksaray Üniversitesi örneği)
An investigation of the foreign language level and attitudes towards foreign language curriculum of the university students (Sample of Aksaray University)
ÇAĞAN YILDIRAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AYHAN DİKİCİ