Geri Dön

Farklı öğretim stilleri ile farklı öğrenme stillerine sahip 6. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi başarısı arasındaki ilişki

The relationship between sixth grade students who have different learning styles of teaching styles and success in science and technology

PDF İndir

  1. Tez No: 215654
  2. Yazar: BANU KOLAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SALİH ATEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Öğretim Stili, Öğrenme Stili, Fen ve Teknoloji Dersi Başarısı, Teaching style, Learning style, Success in science and technology
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 68

Özet

Bu çalışmada ,öğretmenlerin öğretim stilleri ile öğrencilerin öğrenme stilleri arasındaki ilişkinin başarıya etkisi incelenmiştir.Çalışmaya İstanbul'da resmi ve özel toplam 20 okulda çalışan 25 öğretmen ve onların sınıflarında okuyan 693 6. sınıf öğrencisi katılmıştır. 2007-2008 öğretim yılında öğretmenlerin öğretim stillerini ölçen Öğretim Stilleri Ölçeği (ÖTSÖ), öğrencilerin Öğrenme Stillerini ölçen (ÖSÖ) ve güz dönemine ait konuları içeren Fen ve Teknoloji Dersi Başarı Testi (FTDBT) uygulanmıştır. Bu çalışmada, elde edilen veriler analiz edildiğinde şu sonuçlar ortaya çıkmıştır.Araştırmada farklı öğretim stilindeki öğretmenlerin öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi başarı testi puan ortalamaları arasında anlamlı bir farkın olduğu görülmüştür.Farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerin Fen ve Teknoloji Dersi başarı puanları arasında anlamlı bir farkın olmadığı görülmüştür.Farklı öğretim stilindeki öğretmenlerin farklı öğrenme stilindeki öğrencilerinin başarı puan ortalamaları arasında bir etkileşim olmadığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this work, how the relationship between teaching styles of teachers and learning styles of students effects on success of science and tech of 6th grade students.25 teachers from 20 schools who work in state schools and private schools in Istanbul and their 693, 6th grade students are joined in the work.In 2007-2008 education period, the questionaire of education styles which measures teaching styles of teachers, the questionaire of learning styles of students and the test of success in science and technology which contains issues of spring period were practised.We have those results when we analyze the data which have been received:Points of students of different teachers who have different teaching styles are different in the average points of test of success in science and technology is seen.We can see that the success of students whose teachers have different teaching styles in science and technology test are different from one another.We can see that there is no difference in points of success of students who have different learning styles in science and technology.Tearchers who are of different teaching styles and points of success of their students who are of different learning styles there is no relationship between.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    278234

    Lise tarih öğretmenlerinin kullandıkları öğretim yaklaşımlarının öğrencilerin öğrenme stilleri açısından değerlendirilmesi

    Approach to teaching high school history teacher that of the use angle of students learning style and the evaluation

    SEYHAN DEMİR ÖLÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECDET HAYTA

    YRD. DOÇ. DR. GÜLAY EKİCİ

  2. Tez No

    448428

    The perceptions and challenges of young learners' EFL teachers towards interactive whiteboard use in EFL classes

    Erken yaşta İngilizce öğrenenlerin öğretmenlerinin İngilizce sınıflarında akıllı tahta kullanımına karşı algıları ve karşılaşılan zorluklar

    TUĞBA GÜDÜCÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. AYLİN TEKİNER TOLU

  3. Tez No

    878459

    Fen bilimleri dersinde uygulanan öğrenme stillerine dayalı bireyselleştirilmiş tam öğrenme modelinin başarı, öz yeterlik ve kendi kendine öğrenme becerilerine etkisi

    The impact of the individualized complete learning model based on learning styles applied in science courses on achievement, self-efficacy and self-learning skills

    CANSU ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA TAŞKIN EKİCİ

  4. Tez No

    470257

    A study on oral corrective feedback preferences and learning styles of Turkish efl learners

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin sözel düzeltme geribildirim tercihleri ve öğrenme stilleri üzerine bir çalışma

    MUHAMMED SALİH TAŞDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN

  5. Tez No

    188594

    Bazı yükseköğrenim kurumlarında farklı öğrenme stillerine sahip olan öğrencilerin genel öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri

    The Usage level of general learning strategies of students' having different learning styles at some of the higher studies institutions

    ÖZLEM KARAKIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN ÇELENK

Geri Dön