Analysis of the oral-proficiency examination given to screen students admitted to the ELT department in the 1989-1990 academic year
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 21599
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZDEN EKMEKÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sözlü sınav, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Oral exam, Foreign language teaching, English
- Yıl: 1991
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
The study is aimed at analyzing the oral- prof iciency examination given to applicants to the English Language Teaching <ELT) Department in the 1989-1990 academic year. The primary concern was to investigate the inter- rater reliability. The student interviews were evaluated by a four- member jury who conducted the actual test. They were also recorded on audio-cassette, and then re-rated by a second four- member jury. Statistical analysis of the ratings showed that there was very little agreement omong the raters. Interview assessment was apparently impressionistic and subjective with minimal inter-rater reliability.
Benzer Tezler
- The Relationship between the evaluation of EFL speaking skills and learners attitudes and performance
Başlık çevirisi yok
SİBEL ÖNDER
Yüksek Lisans
İngilizce
1992
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiDR. LİONEL M. KAUFMAN
- The impact of cultural intelligence levels of preparatory school students on English language proficiency
Hazırlık okulu öğrencilerinin kültürel zekâ düzeylerinin İngilizce dil yeterliliğine etkisi
GÜZİN TAPAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİN KAZAZOĞLU
- Ortaöğretim öğretmenlerinin ölçme değerlendirme tekniklerini etkin kullanabilme yeterliliklerinin araştırılması (Kahramanmaraş örneği)
Searching for the proficiency of the teachers at secondary schools in using the techniques of measurement and evaluation in an active way (sample of Kahramanmaraş)
AYFER NALBANTOĞLU EYİTMİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDURRAHMAN BORAN
- A conversation analytic approach to self-ınitiated self-repair patterns in an efl oral proficiency exam
Yabancı dil olarak İngilizce sözlü yeterlik sınavındaki kendi başlatımlı kendi onarım örüntülerine konuşma çözümlemeli yaklaşım
ASİYE YALÇINER
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL