Bir grup rehberliği programının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çıraklık eğitimine yönelik görüşlerine etkisi
The effect of a group guidance program to elementary 8th level student's point of view towards apprenticeship training
- Tez No: 217469
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURTEN SARGIN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
lkögretim sekizinci sınıf ögrencilerinin çıraklık egitimini tercih etme ve etmeme yüzdelik degerlerini, çıraklık egitimini tercih etme ve etmeme nedenlerini belirlemeyi ve ilkögretim sekizinci sınıf ögrencilerinin çıraklık egitimine iliskin olumsuz görüs düzeylerini düsürmede grup rehberligi programının etkiligini test etmeyi amaçlayan bu arastırma, kontrol gruplu ön-test ve son-test kontrol gruplu deneme modelinde bir çalısmadır. Arastırmanın deney ve kontrol grupları 11'i kız ve 14'ü erkek olmak üzere toplam 25'er ögrenciden olusmustur. Deney grubuna 9 hafta süreli haftada bir oturum olmak üzere mesleki grup rehberligi yapılmıstır. Ögrencilerin çıraklık egitimine yönelik olumsuz görüsleri Çıraklık Egitimi Degerlendirme Formu-B ile (ÇEDF-B) ölçülmüstür. Deneysel islem sonrasında deney ve kontrol gruplarının ÇEDF-B'nin ön-test-sontest puanları arasındaki farkın anlamlılıgını ortaya koymak amacıyla iliskisiz örneklemler için t-testi kullanılmıstır. Yapılan analizler sonucunda deney ve kontrol gruplarının ÇEDF-B'nin ön-test-son-test fark puan ortalamaları arasında, deney grubunun lehine, 0.01 düzeyinde anlamlı farklılık bulunmustur. Bu bulgu, arastırmada denenen mesleki grup rehberligi yönteminin ilkögretim sekizinci sınıf ögrencilerinin çıraklık egitimine yönelik olumsuz görüslerini düsürmede etkili oldugunu ortaya koymustur. Arastırma bulgularına dayalı öneriler gelistirilmistir.
Özet (Çeviri)
The aims of this research are to determine the reasons of the 8th year students? to choose or not to choose aprenticeship education and their per cents and to observe the effect of vocational group guidance to 8th grade elementary students? ideas towards apprenticeship education. This research is a control group pre-test post-test experimental research. Research?s experiment and control groups were constituted of 25 students for each groups (11 females, 14 males). Vocational group guidance was done to experiment group once a week in 9 weeks duration. The students? negative points of view towards apprenticeship training was measured by Apprenticeship Training Evaluation Form-B ATEF-B). After experimental procedure independent samples t test was used in order to make clear the significance difference between ATEF-B?s pre-test post-test scores. After analysis there was a significant difference between experimental and control groups? ATEF-B pre-test post-test average scores at 0.01 level. Findings showed that vocational group guidance method had a positive effect against negative ideas to apprenticeship education. Recomendations were made according to findings of the research.
Benzer Tezler
- Grup rehberliğinin ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin stresle başaçıkma becerilerine etkisi
Effect of group guidance program on the stress coping skills of the eighth grade students
ORKİDE AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
PsikolojiEge ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN DOĞAN
- İlköğretim sekizinci sınıf öğrencileri ile yapılan grup rehberliği programının kendine güvene etkisi
Başlık çevirisi yok
KIYMET AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSİN ALTINTAŞ
- Mükemmeliyetçilikle ilgili psikoeğitim programının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin mükemmeliyetçilik düzeyleri ve akademik başarılarına etkisi
The effect of psychoeducation programme on perfectionism level and academic achievement of 8th grade students
ASİYE BÜŞRA ŞİRİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERAP NAZLI
- Karar verme becerileri eğitim programının ilköğretim son sınıf öğrencilerinin karar verme becerilerine etkisi
Başlık çevirisi yok
HERDENTAZE ŞEYHUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERDAR ERKAN
- İlköğretim 4.sınıf öğrencilerine yapılan iletişim grup çalışma programının öğrencilerin iletişim becerilerine etkisinin incelenmesi
Elementary 4th grade students made contact group work program to examine the effects of the students' communication skills
LALE KAŞGARLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEMAİ TUZCUOĞLU