Zihinsel engelli çocuklarda müzik dinlemenin öğrenme üzerindeki etkisi
Effects of music on learning for children who had a moderate mental retardation
- Tez No: 217692
- Danışmanlar: DR. BÜLENT MADİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Psikoloji, Education and Training, Music, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
Bu arastırmada, dört ile altı yas arasında orta zeka geriliği olan çocukların öğrenmesinde, müzik faaliyetinin etkisi saptanmaya çalısılmıstır. Denekler; deney ve kontrol grubu olarak, rastgele bir biçimde iki gruba ayrılmıstır. Her iki gruptaki deneklerin, bilgisayar programı üzerinden verilen görevi tamamlamaları istenmistir. Arastırmadaki hata oranını en aza indirmek için, uygulama; laboratuar ortamı hazırlanarak, bilgisayar ile yapılmıstır. Arastırmanın bağımsız değiskeni olan ?müzik dinlemenin?; bağımlı değiskeni olan ?uygulamadaki basarı? üzerindeki etkisi arastırılmıstır. Arastırmaya katılan denekler; ?stanbul ?l'inde bulunan üç ayrı özel eğitim merkezine devam eden ve orta zeka geriliği olan çocuklardan rastgele seçilmistir. Bu çocukların yas aralığı, arastırmanın amacına uygun olarak; dört ile altı yas, toplam denek sayısı; 32'dir (16 Kız, 16 Erkek). Denekler, her iki gruba rastgele dağıtılmıstır. Her iki gruba, bir hafta aralıklarla 30 dakikalık bir bilgisayar uygulaması verilmis (Toplam: Dört hafta), deney grubuna; bilgisayar uygulaması öncesinde, bes dakika boyunca müzik dinletilmistir. Arastırma öncesinde ve sonrasında, çocukların gelisimindeki olası farklılığı incelemek için Denver II Gelisim Tarama Testi kullanılmıstır. Arastırma sonunda yapılan istatiksel analizlere göre; iki grup açısından basarı ve isabet oranı değiskenine göre bir fark bulunamamıs, motor becerilerinde anlamlı bir değisiklik görülmemistir. Deneme ile doğru sayısı arasındaki iliskiye bakıldığında, ikinci ve üçüncü haftalarda, kontrol grubu lehine pozitif koreleasyon olduğu görülmüstür (p
Özet (Çeviri)
This project aims to observe and investigate the effects of natural sounds and music on learning for subjects who were between four to six years old and had a moderate mental redardation. The sample in this project were divided randomly into two groups which were called; ?controlled group? and ?experimental group? and all subjects were asked to complete a task in a laboratory which was controlled by a computer to minimize error. The non-dependent variable were ?listen to music? and the dependent variable were ?success on the given task?. The aim of this project were to investigate the effect of music for achievement on the task. All subjects were choosen randomly by the experimenter. Subjects were 32 students at three different special needs school in ?stanbul and all subjects still attending those school ranging in four to six years of age. 16 subjects were male and 16 subjects were female. All subjects were equal scale on the IQ test. The experiment has lasted 4 weeks and a session lasted 30 to 35 minutes. In each session all ?experimental group? subjects had to listen music for five minutes and had 30 minutes to complete the task. Experimeter had used ?Denver II Prescreening Developmental Questionnaire? at the very begining and at the very end of four week period no questionaire were used between. According the findings there were no difference between the two groups, and there were no improvement in their motor skills. Correlation between ?try counts? and ?right answer? incresed positively after 2nd and 3th week sessions for controlled group (p
Benzer Tezler
- Eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda müziksel algının ölçülmesi ve değerlendirilmesi
Assessment and evaluation of musical perception with trainable children with mental disabilities
GÜNSU YILMA
- Görme engelli bireylerin sosyalleşme sürecinde verilen müzik eğitiminin, müzikal motivasyon, müziksel ilgi ve müzik yaşantılarına etkisi
The effects of musical training given during the socialization process to visually impaired individuals on their musical motivation, musical interest and musical experience
CEMALETTİN BAYDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
MüzikMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜLİN MALKOÇ
- Okul öncesi dönem işitme engellilerde müzik eğitimi ile çocukların gelişim özellikleri üzerine terapötik bir çalışma
A therapeutic study on music education in pre-school hearing-impaired children and their development characteristics
FUNDA CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜLİN MALKOÇ
- Zihinsel engelli çocuklara kavram öğretiminde müziğin kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher's opinions about the use of music for teaching concepts to mentally retarded children
PINAR YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. AYTEKİN ALBUZ
- Zihinsel engelli çocukların sosyalleşmelerinde Türk halk oyunlarının etkisinin araştırılması
The effect of Turkish folk dances in making the mentally disabled children social
ŞAFAK PEHLEVAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. FEHMİ ÇALIK