Geri Dön

Academic procrastination among faculty of education students: The role of gender, age, academic achievement, perfectionism and depression

Eğitim fakültesi öğrencilerinde akademik erteleme davranişi: Cinsiyet, yaş, akademik başari, mükemmeliyetçilik ve depresyonun rolü

  1. Tez No: 217821
  2. Yazar: ESRA AKKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. OYA YERİN GÜNERİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Academic Procrastination, Academic Achievement, Gender, Depression, Perfectionism, Akademik Erteleme Davranışı, Akademik Başarı, Cinsiyet, Depresyon, Mükemmeliyetçilik
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

The aim of the study was to investigate to what extent gender, age, academic achievement, depression and perfectionism predict academic procrastination among Faculty of Education students. The participants were 368 undergraduate students enrolled in five departments of Middle East Technical University, Faculty of Education. Data was collected by a questionnaire packet including demographic data form; Procrastination Assessment Scale-Students (PASS), Beck Depression Inventory (BDI) and Multidimensional Perfectionism Scale (MPS).The results of the multiple regression analysis for the total sample revealed that, self-oriented perfectionism, others-oriented perfectionism, academic achievement and depression were significant predictors of academic procrastination among Faculty of Education students. However age and socially prescribed perfectionism did not have any significant contribution to the prediction of academic procrastination.Predictive roles of the variables were differantiated across genders. While self-oriented perfectionism, others-oriented perfectionism, depression and academic achievement had significant predictive role on academic procrastination among females, self-oriented perfectionism was the only variable that had a significant contribution in predicting the academic procrastination of male students.Implications of the findings were discussed and some suggestions were made for further research.

Özet (Çeviri)

Bu çalışmanın amacı cinsiyet, yaş, akademik başarı, mükemmeliyetçilik ve depresyonun akademik erteleme davranışını ne derecede yordadığını incelemektir. Araştırmaya, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi?nde farklı bölümlerde eğitim görmekte olan 368 lisans öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak, demografik bilgi formu, Erteleme Davranışı Değerlendirme Ölçeği-Öğrenci Formu (EDDÖ-Ö), Beck Depresyon Envanteri (BDE) ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği (ÇBMÖ) kullanılmıştır.Tüm katılımcıların akademik erteleme davranışı puanları üzerinde yapılan çoklu regresyon analizi sonuçları, kendine yönelik mükemmeliyetçilik, başkalarına yönelik mükemmeliyetçilik akademik başarı, ve depresyonun akademik erteleme davranışını bir arada anlamlı düzeyde yordadığını göstermiştir.Çalışmada kullanılan değişkenler akademik erteleme davranışını yordamada cinsiyete göre farklılık göstermiştir. Kendine yönelik mükemmeliyetçilik, başkalarına yönelik mükemmeliyetçilik, depresyon ve akademik başarı kız öğrenciler için yordayıcı değişkenler iken, erkek öğrencilerde erteleme davranışını yordayan tek değişkenin kendine yönelik mükemmeliyetçilik olduğu bulunmuştur.Elde edilen bulgular tartışılmış ve gelecek çalışmalara yönelik bir takım önerilerde bulunulmuştur.

Benzer Tezler

  1. Cinsiyete göre üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışı: Akademik güdülenme, akademik özyeterlik ve akademik yükleme stillerinin rolü

    Academic procrastination of university students according to gender: The role of academic motivation, akademic self-efficacy and academic attributional style

    SİNEM EVİN AKBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. CEM ALİ GİZİR

  2. Öz-kontrol ile akademik erteleme arasındaki ilişkide akıllı telefon bağımlılığının aracı rolünün incelenmesi

    Examining the mediating role of smartphone addiction in the relationship between self-control and academic procrastination

    CEM BOYALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL EKŞİ

  3. Üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışının yordanmasına ilişkin bir çalışma

    A study on the prediction of academic procrastination among university students

    MERVE NURLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SABAHATTİN ÇAM

  4. Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ile fonksiyonel olmayan tutumları, depresyon düzeyleri ve benlik-saygıları arasındaki ilişki

    The relationship between the academic procrastination behaviours, dysfunctional attitudes, depression levels and self- esteem of university students

    ÖZGE KINIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ODACI

  5. Üniversite öğrencilerinin karar verme stillerinin incelenmesi

    Examination of decision-making styles of university students

    KÜBRA BENGİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporKaramanoğlu Mehmetbey Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ORUÇ ALİ UĞUR