Geri Dön

Anasınıfına devam eden çocukların duygusal zeka ve sosyal uyum becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi.

Investigation of the relation between the emotional quotient and social adaptation skills of the children going to pre-school classes

  1. Tez No: 218473
  2. Yazar: DUYGU KARAYILMAZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ESRA ÖMEROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 169

Özet

Bu araştırma anasınıfına devam eden çocukların duygusal zeka ve sosyal uyum becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini alt ve üst sosyo ekonomik düzeydeki ilköğretim okullarının, anasınıfına devam eden çocuklar arasından tesadüfi olarak seçilen, 266 çocuk, bu çocukların anne ya da babaları ve öğretmenleri oluşturmuştur. Çocukların duygusal zekalarını belirlemek için ?Sullivan Çocuklar İçin Duygusal Zeka Ölçeği?, ?Sullivan Öğretmenler İçin Çocukların Duygusal Zekasını Değerlendirme Ölçeği? ve çocukların sosyal uyum ve becerilerini ölçmek için ?Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği? kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, duygusal zeka ve sosyal uyum becerileri arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu görülmüştür (P0,05). Çocukların sosyo ekonomik düzeyleri ve doğum sıralarına göre ise anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür (P

Özet (Çeviri)

Investigation of the Relation Between the Emotional Quotient and Social Adaptation Skills of The Children Going To Pre-School ClassesThis study is related to the investigation of the relation between theemotional quotient and the social adaptation skills of age going to pre-school classes. The sample of the research was constituted by 266 randomly selected students from the pre-school classes of the primary schools together with their parents and teachers. The emotional quotient of the children was determined with the use of ?Sullivan emotional quotient Scale for the Children? and ?Sullivan Evaluation Emotional Quotient of Children Scale for the Teachers. The social adaptation skills of the children were measured with ?Social Adaptation and Skills Scale?.There was a positive correlation between the emotional quotient of the children and their social adaptation skills (P0,05). There were observed meaningful differences between these scores as regards to the socio economical status and the age rank of the children (P

Benzer Tezler

  1. Okulöncesi eğitimin ilköğretimi destekleme düzeyi nedir.

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA AKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HİKMET Y. CELKAN

  2. 5-6 yaş çocuklarının duygusal zekalarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

    An analysis of emotional intelligence of 5-6 years old children according to certain variables

    CEMRE ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP DEMİRİZ

  3. Anasınıfına devam eden çocukların duygusal zekâ düzeyleri ile yaratıcılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between emotional intelligence levels and creativity of children attending preschool

    PELİN YAĞMUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜHAL GİZİR

  4. Psikososyal gelişim temelli eğitim programının anasınıfına devam eden çocukların duygusal zekalarına ve problem çözme becerilerine etkisi

    The effect of the psychosocial development-based education program on the emotional intelligence and skills of problem solving of the children in pre - schoolclasses

    HAKAN ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESRA ÖMEROĞLU

  5. Okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların duygusal zeka düzeyleri ile anne-baba-çocuk iletişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between emotional intelligence of 60-72 month old children with regard to their communication with their parents

    FADİK ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERDA AYSAN