Geri Dön

Anadolu güzel sanatlar liseleri resim öğretmenlerinin ve yöneticilerinin öğrencilerin estetik gelişimlerini etkileyen faktörler üzerine görüşleri

Views of fine art teachers and school principals in anatolian fine art high schools on factors affecting aesthetic development of students

  1. Tez No: 218488
  2. Yazar: ÇİÇEK KUMRAL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SERAP BUYURGAN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 237

Özet

Bu araştırmada; Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi resim-iş öğretmenleri ve okul yöneticilerinin öğrencilerin estetik gelişimlerini etkileyen faktörler üzerine görüşleri alınmıştır. Amaç, öğrencilerinin estetik gelişimlerine yönelik olarak var olan durumu ortaya koymak, sorunları belirlemek ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerileri geliştirmektir. Daha somut bir şekilde ifade etmek gerekirse, öğrencilerin estetik gelişimlerini; öğretmenin sınıf yönetimi yaklaşım biçimlerinin, sınıf yönetimi değişkenlerinin, öğretim yöntemlerinin nasıl etkilediği araştırılmaktadır.Bu araştırmada bilgi toplama aracı olarak, üç bölümden oluşan bir anket uygulanmıştır. Bu bölümlerden ilki, katılımcıların bilgilerini içeren kişisel bilgiler bölümü; ikincisi, öğrencilerin estetik gelişimlerini etkileyen faktörleri -sınıf yönetimi yaklaşım biçimleri, sınıf yönetimi değişkenleri ve öğretim yöntemleri- belirleyen beşli Likert tipinde hazırlanmış ölçek; üçüncüsü, öğrencilerin estetiksel gelişimlerini etkileyen faktörler ve bu sorunların çözümüne ilişkin görüş ve önerilerin önem-öncelik sıralamasıdır. Toplanan bilgiler, ortalama ve varyans gibi parametrelerin hesaplanması, ilgili frekans ve yüzdelerin belirlenmesi, bağımsız t-testi ve tek yönlü varyans analizi gibi istatistiksel araçlar kullanılarak çözümlenmiştir.Öğrencilerin estetiksel gelişimleri üzerinde sınıf yönetimi yaklaşım biçimlerinin, sınıf yönetimi değişkenlerinin ve öğretim yöntemlerinin önemli olduğu bulunmuştur. Yöneticilerin ve öğretmenlerin çağdaş eğitim olgusunun farkında oldukları ortaya çıkmıştır. Altyapı eksiklikleri, kültürel değişimin zorluğu, yeterli destek ve cesaretin olmaması nedeniyle çağdaş eğitim olgusunun yaşama geçirilmesinde zorlukların olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca, öğrencilerin estetik gelişimleri üzerinde öğretmen ya da okul yöneticilerinin mezun olduğu fakülte, kıdem ve bölgesel farklılıkların bazı durumlarda etken bir faktör olduğu ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

In this research, the views of school administrators and fine arts teachers of Anatolian Fine Arts High Schools on the factors affecting on aesthetics developments of students are examined. The objective is to determine the problems and factors affecting the aesthetic development of students, and to propose the solutions to handle these problems. To be concrete, it is investigated how class management styles and variables of teachers and teaching methods affect the aesthetic development of students.In the thesis, the tool collecting information can be divided into thee parts: personal information participating principals and teachers, a Likert type scale, which diagnoses the factors affecting the development of aesthetic level of students, and finally, significance and priority ranking, which determines the ways aesthetic levels of students enhance. Information obtained is analyzed using frequency, percentage, arithmetic mean, variance, independent t-test and ANOVA analysis.On the aesthetic development of students, the approaches to class management communication and motivation styles and teaching methods have a significant influence. Administrator and teacher groups aware of contemporary education concepts. However, they cannot implement these concepts because of inadequate infrastructure and temptation, and difficulties in cultural changes. Furthermore, school type of graduation, work experience and regional differences of school administrator and fine art teachers are, more or less, significant factor on aesthetic development of students.

Benzer Tezler

  1. Anadolu güzel sanatlar liselerinin giriş sınavlarında uygulanmakta olan sınav yöntemleri hakkında Anadolu güzel sanatlar liselerinde görev yapan resim öğretmenlerinin görüşleri

    Opinions of art teachers about the techeniques applied in the entrance examinations of Anatolian fine arts high schools

    ERDAL CERİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU

  2. Anadolu güzel sanatlar liselerinde öğrenci sorunları, sorunların sanat eğitimine etkisi ve öğrencilerin beklentileri

    Problems of the students in the fine art Anatolian high schools, the effect of problems on art education and the studenst expectations

    MUSTAFA HAYKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ARMAĞAN

  3. İzmir ili güzel sanatlar liselerinde grafik tasarım uygulama yöntemlerinin incelenmesi

    An Investigation of graphic project application Methods of Anadolu fine arts igh schools in İzmir

    SÜLEYMAN ÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. YÜKSEL USLUAY

  4. Sanat eğitiminde renk ve Anadolu Güzel Sanatlar Lİselerinde uygulanışı

    Color in arts education and Applications in Anatolian Arts Schools

    LALE ALTINKURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA KINIKLI