Biyoloji eğitiminde öğretmen adaylarının karasal ekosistem konusundaki kavram yanılgılarının araştırılması
Investiigation of the misconceptions of the biology pre-service teachers related to terrestrial ecosystem
- Tez No: 219038
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ GÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Karasal ekosistem, Kavram Yanılgısı, Kavram Öğrenme, Terrestrial ecosystem, misconceptions, concept learning
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Bu araştırmanın amacı, Biyoloji öğretmen adaylarının karasal ekosistem konusundaki Kavram yanılgılarını belirleyerek bu kavram yanılgılarının giderilmesine yönelik öneriler ortaya koymaktır.Araştırmanın evrenini; Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesinin, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı'nda okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise aynı anabilim dalında 2006-2007 eğitim-öğretim yılı 3., 4. ve 5. sınıflardaki toplam 89 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışma 2006?2007 Öğretim Yılı Bahar döneminde gerçekleştirilmiştir.Bu araştırmada, karasal ekosistem konusu ile ilgili 20 sorudan oluşan bir Kavram Başarı Testi ve bu teste paralel olarak 20 sorudan oluşan Açık Uçlu Anket Formu hazırlanarak uygulanmıştır. Veriler SPSS paket programında analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda şu sonuçlara ulaşılmıştır:-Öğrencilerin karasal ekosistem konusunda cinsiyet değişkeninin, kavram başarısının oluşmasında etkili bir değişken olmadığı tespit edilmiştir.-Öğrencilerin karasal ekosistem konusu ile ilgili bazı kavram yanılgılarına sahip oldukları belirlenmiştir.-Öğrencilerin karasal ekosistem konusunda kavram başarılarının sınıf düzeyine göre anlamlı farklılaştığı belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The goal of this study is to determine the misconceptions of the biology pre-service teachers related to terrestrial ecosystem and prepare proposals to eliminate them.The universe of the research was constituted by the students studying Department of Biology Education, Faculty of Education of Gazi University. The sample of the study was 89 students studying in the 2nd, 3rd and 5th years of the Department of Biology Education in 2006-2007 academic years. The study was performed out in the spring semester off the same year.The study was carried by the use of 20 question Conceptual Achievement test related to terrestrial ecosystem and a survey form containing 20 open ended questions. The resulting data were analyzed by the use of SPPS statistical software. Based on the data obtained the following conclusions were drawn:-The gender of the students was not seen to be an effective variable upon the achievement rates of the pre-service students related to terrestrial ecosystem.-The students were observed to have some misconceptions related to the terrestrial ecosystem.-It was observed that the conceptual achievements of the students related to terrestrial ecosystem showed a significant change according to the year they study.
Benzer Tezler
- Biyoloji eğitiminde evrensel hayvan hakları ile ilgili öğretmen adaylarının tutum ve davranışları
Attitudes and behaviors of biology education students regarding universal animal rights
FATİME ÇİĞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYDAR ÖZTAŞ
- Türkiye'deki biyoloji öğretmen adaylarının evrim konusundaki bilgileri, evrim teorisini kabul etme düzeyleri, evrim öğretimine yönelik tutum ve öz yeterlik düzeylerinin betimsel karşılaştırmalı analizi
A comparative assessment of Turkish prospective biology teachers' knowledge of evolution, acceptance of the theory of evolution and, attitudes towards and self efficacy beliefs in teaching evolution
SİBEL İNAN
Doktora
Türkçe
2018
BiyolojiMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN SERHAT İREZ
- Biyoloji öğretmen adaylarının biyolojik okuryazarlığının değerlendirilmesi
Evaluation of biology student teachers' Biological Literacy
YALÇIN SOĞUKSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN KURT
- Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı 5 e modelinin biyoloji öğretmen adaylarının akademik başarısına etkisi
The effects of 5 e learning cycle model based on constructivist theory on the academic success of students in biology education
SEMİHA BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÜL
- Biyoloji öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi ve geliştirilmesi
Examination and development of pre-service biology teachers' technological pedagogical content knowledge
TUĞBA TAFLI
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHİR ATICI