Dershane öğretmenlerinin öğretmen yeterlilik düzeyleri ve mesleki doyumları arasındaki ilişki
The relationship between job satisfaction and efficacy levels of private course teachers
- Tez No: 219114
- Danışmanlar: PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 222
Özet
Bu araştırma, dershanelerde OKS ve ÖSS programlarında görev yapanöğretmenlerin öğretmen yeterlilik düzeyleri ile mesleki doyum puanları arasındaki ilişkiyiortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın evreni 2006-2007 öğretim yılında İstanbul ilinde OKS ve ÖSSdershanelerinde görev yapan öğretmenlerdir. Araştırmanın örneklemini oluşturanöğretmenler İstanbul ilinin, Bakırköy, Maltepe, Pendik, Kadıköy, Bahçelievler ilçelerindebulunan toplam 47 dershaneden seçilmiştir. Araştırmanın örneklemini 510 dershaneöğretmeni oluşturmuştur.Araştırmanın verileri, araştırıcı tarafından geliştirilen kişisel bilgileri içeren 16maddelik anket formu, yine araştırıcı tarafından geliştirilen Dershane Öğretmenleri YeterlilikÖlçeği ve Kuzgun'un Mesleki Doyum Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır.Araştırmada ilk olarak Dershane Öğretmenleri Yeterlilik Ölçeği geliştirilerek,geçerlilik güvenirlilik çalışmaları yapılmıştır. Geliştirilen ölçeğin KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) örnekleme katsayısı 0,779 ve Bartlett test of Sphericity değeri ise 3393,179 olarakbulunmuştur. Değerler .01 değerinde anlamlıdır.Ölçeğin tümü için Cronbach Alpha katsayısı ?=0,78'dir. Ölçeğin tüm ölçek için testtekrar test korelasyon katsayısı r=0,821 olarak (p
Özet (Çeviri)
This research has been conducted with the purpose of defining the relationshipbetween job satisfaction and efficacy levels of OKS and OSS private courses teachers.The population of the research is the teachers working in private courses in İstanbulduring 2006-2007 academic year. The sample has been chosen among 47 private courses inBakırköy, Maltepe, Pendik, Kadıköy, Bahçelievler in İstanbul. There has been 510 teachersin total.The data has been collected via, sixteen- item personal information form and PrivateCourse Teachers? Efficacy Questionnaire, which are both developed by the researcher andJob Satisfaction Questionnaire which is developed by Kuzgun.At the first phase of the study, Private Course Teachers? Efficacy Questionnaire hasbeen developed and the validity and reliability tests have been conducted. The samplingsufficiency coefficient of Kaiser- Meyer- Olkin of the questionnaire has found to be 0,779.Barlett test of Sphericity value has been 3393,179 which is meaningful at the level of p
Benzer Tezler
- Coğrafya öğretmeni adaylarının ve coğrafya öğretmenlerinin toprak ve bitki örtüsü konularındaki yeterlilikleri ve bunları etkileyen faktörler
The qualification of geography teachers and geography teacher candidates on soil and vegetation cover and affectional factors
ABDULLAH TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
CoğrafyaGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜLKÜ ESER ÜNALDI
- Özel dershanelerden resmi okullara atanan ilköğretim fen bilimleri öğretmenleri üzerine bir durum çalışması
A case study on primary school science teachers appointed to public schools from private teaching institutions
ABDULLAH ÇETİN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA SADIK
- İlköğretim 7. sınıf fen bilgisi dersi ünitelerinden ?ya basınç olmasaydı? ünitesi öğretiminde öğretmenlerce kullanılan içerik öğelerinin düzenlenme biçimlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of to be arrangement form of content components which are used by teachers in the unit ?if there was no pressure? which is one of the primary education 7th grade science lesson?s units teaching
HALİL KAMIŞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİNUR COŞKUN
- Sosyoekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilerin başarı hikâyeleri: Bir anlatı araştırması
Socioeconomically disadvantaged students' achievement stories: A narrative research
MEHMET CİHANGİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHİTTİN ÇALIŞKAN
- Dershane öğretmenlerinin iş tatmini ve yöneticilerden algılanan sosyal destekleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Teaching institution teacher's job satisfaction and social support of the relationship between perceived managers
YAĞMUR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEVENT ÖNEN