İlköğretim okulu yöneticilerinin ve sınıf öğretmenlerinin liderlik davranışlarının karşılaştırılması
Comparison of leadership behaviors of classroom teachers and administrators at primary schools
- Tez No: 219130
- Danışmanlar: PROF. DR. BARIŞ MATER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 173
Özet
Bu araştırmanın genel amacı, İstanbul'un Bağcılar ilçesindeki ilköğretim okullarında çalışan yöneticilerin ve sınıf öğretmenlerinin liderlik davranışları arasındaki farklılıkları kendi algıları doğrultusunda belirlemektir.Betimsel nitelikte olan bu araştırmada, bu amaca en uygun model olan genel tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmanın evrenini, 2005 ? 2006 eğitim öğretim yılında İstanbul İli Bağcılar İlçesinde ilköğretim okullarında görev yapan yöneticiler ve sınıf öğretmenleri oluşturmuş, örneklem grubu olarak Bağcılar ilçesinde görev yapan yönetici ve sınıf öğretmeni olmak üzere toplam 714 kişiye anket uygulanmıştır.Ölçme aracı olarak, Liderlik Davranışını Betimleme Ölçeği kullanmıştır.Toplam 30 maddeden olan bu ölçek ?Yapıyı Kurma? ve ?Anlayış Gösterme? olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır. Bu ölçek hem öğretmenlere hem de yöneticilere uygulanmıştır.Yöneticilerin ve Sınıf Öğretmenlerinin Liderlik Davranışları Arasındaki Farklılıkları Kendi Algıları doğrultusunda belirlemek amacıyla yapılan bu araştırmada deneklerin; cinsiyet, yaş, medeni hal, hizmet süreleri, öğrenim durumları, branşı, yöneticilikle ilgili seminere katılıp katılmadığı, liderlikle ilgili seminere katılıp katılamadığı şeklindeki bilgiler araştırılmış, bu bilgilere göre betimsel istatistik yöntemleri, ?ilişkisiz örneklemler t testi? testi ve ?tek yönlü varyans analizi? yapılarak liderlik davranışları arasında anlamlı bir farkın olup olmadığına bakılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research study is to determine the differences of leadership behaviour between administrators and classroom teachers based on their own perceptions in primary schools.In this quantitative research study, general analyzing model which is most suitable model for this research was used.Administrators and classroom teachers who work at some schools that are located in the district of Bagcılar in the city of İstanbul took part in this research study in the academic year of 2005-2006.As an experimental group, some administrators and classroom teachers who work in the district of Bagcilar have been chosen . 714 participants respond questionnaires.As a measurement tool, the scale of description of leadership bahaviour was used. This scale which is based on two fundementals contains 30 items.These fundementals are ?set up the structure? and ?showing the understanding?.This scale was applied to both teachers and administrators.In order to determine the differences of leadership behaviours between classroom teachers and administrators, the gender, age, marital status, work experience, education level, major of experimental groups have been researched.According to this information, two methods have been used to determine whether or not there are meaningful differences of leadership behaviours. One of these methods is ?irrelevant sampling test? and the other one is ?unidirectional variance analysis.?
Benzer Tezler
- Ödemiş ilköğretim okullarında çalışan yöneticilerin liderlik davranışına ilişkin öğretmen algıları
Perceptions of the teachers about the leadership behaviours of the education administrators who work at the primary schools of Ödemiş district
GÜLFER GÜLTEPE KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞAKİR ÇINKIR
- İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi
Başlık çevirisi yok
AYLANUR ATAKLI
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- Sınıf öğretmenlerinin algılarına göre ilköğretim okulu yöneticilerinin liderlik stilleriyle öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri arasındaki ilişki
The relationships between elementary school administrators? leadership styles and teachers? job satisfaction degrees based on elementary school teachers? perceptions
ESMA GÜLLÜ
- Öğretimsel liderlik ve ilköğretim okulu yöneticileri üzerine bir araştırma
Instructional leadership and a research on primary school administrators
ERKAN SAYIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZAN YELKİKALAN
- İlköğretim okul yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ile ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi
To study on teachers' ideas about primary schools' administrators' etic leader ship features
TUNCAY AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN