Tanıtım ve yönlendirme dersinin mesleki teknik eğitime yönlendirmede ki etkisi
The effect of vocational guidance lesons in guiding to vocational and technical education
- Tez No: 220429
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Tanıtım ve Yönlendirme Dersi, Mesleki Rehberlik, Yöneltme, Vocational Guidance Lessons, Vocational Guidance, Guidance
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Bu araştırmada, Ortaöğretim okulları 9. sınıf öğrencilerinin görüşleri doğrultusunda Tanıtım ve Yönlendirme dersinin mesleki teknik eğitime yönlendirmede ki etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Böylece dersin mesleki teknik eğitime yönlendirmedeki etkinliği saptanmaya çalışılmıştır.Araştırmanın çalışma grubunu, 2006-2007 eğitim öğretim yılında Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü Gebze İlçesine bağlı ortaöğretim okuluna devam eden 9. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırmada incelenen konuya ilişkin kaynaklar ve olgusal veriler dikkatle incelenmiştir. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Verilerin toplanması, anket formu ile gerçekleşmiştir. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzdelik, varyans analizi ve t- testi teknikleri kullanılmıştır. Cinsiyet, okul türü, öğretmen türü vb. bağımsız değişkenlerle bağımlı değişken arasında çapraz ilişkiler kurulup varsayımlar değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda, Tanıtım ve Yönlendirme dersinin mesleki teknik eğitime yönlendirmede ki etkinliği ve öğrencilerin derse olan ilgisi bakımından cinsiyet, okul türleri ve öğretmen türleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to evaluate the effects of Vocational Guidance Lessons in guiding to vocational and technical education in accordance with the opinions of the students grade 9. Thus, it has been tried to determine the effects of the lesson guiding to vocational and technical education.The study group of the research consists of 9th grade students attending to the secondary school in Gebze in Kocaeli province in 2006-2007 academic year. The theoretical sources and the data taken by empirical research have been analyzed in detail. Throughout the study, survey methods were used. Datas were collected by using questionnaire. Frequency, percentile, t-test and one-way variance of analysis were used to analyze the data. Cross categorization between the independent variable such as the gender ,the kind of school, the kind of teacher etc. and the dependent variable is established and the hypothesis are realized.According to the research, in terms of the effectiveness of vocational guidance lessons in guiding to vocational and technical education and student concerns on lesson there have been significant differences between gender, schools and teachers.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim 9. sınıf matematik öğretiminde proje tabanlı öğretimin öğrenci başarısına etkisi
The effect of project based learning approach on the student success in mathematics teaching 9th class
MEHMET GÖKTAN ÖVEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ MERT UYANGÖR
- Meslek liselerinde tanıtım ve yönlendirme dersinin değerlendirilmesi
The evaluation of intraduction and guidance lesson
MUTLU DURMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. SEMRA ÜNAL
- Tanıtım ve yönlendirme dersi öğretim programının etkililiğinin değerlendirilmesi
The evaluation of instructional program of vocational guidance lesson
ŞULE MIZRAK TOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. CEM BABADOĞAN
- Seçmeli matematik uygulamaları dersi seçim ve öğretim süreçlerinin incelenmesi
Investigation of selection and teaching processes of the elective mathematics course
ÖZLEM ALBAYRAKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN KILIÇ
- Televizyon reklamlarında kadına yönelik oluşturulan toplumsal kimlik: Görüntülü reklamlar üzerine bir toplumsal çözümleme örneği
TV commercials role in formation of social identity in women: A social analysis on TV commercials
SEDA MENGÜ
Doktora
Türkçe
2002
Reklamcılıkİstanbul ÜniversitesiTanıtım ve Halkla İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAT GEZGİN