Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde bilmecenin öğretim aracı olarak kullanılma biçim ve düzeyleri
The firms and levels of use of riddle as a tool of instruction in secondary level Turkish language and literatüre courses
- Tez No: 220485
- Danışmanlar: PROF. KEMAL YÜCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, bilmecelerin, dilbilgisi çalışmalarında kullanım düzeylerini ve biçimlerini incelemektir. Araştırmada literatür taraması ve anketle veri toplamadan yararlanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde; Aritmetik Ortalama, Standart Sapma, t Testi, Varyans Çözümlemesi ve Scheffe Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda bilmecelerin dilbilgisi çalışmalarında kullanılma düzeyleri ve biçimleri ile ilgili, bayan ve erkekler arasındaki fark, önemsiz bulunmuştur. Bilmecelerin dilbilgisi çalışmalarında kullanılma düzeyleri ve biçimleri ile ilgili okul türüne göre sonuçlarına bakıldığında öğretmenlerin bilmece kullanma düzeyleri arasında fark bulunmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to measure the levels and the method of usage of riddles in Turkish Language and Literature lesson. The resarch was done by survey model and the information was collekted by guestionnares. The sacere consist of total 65 points and includes ?most, middle, inpart, little, never? options. İn order to solve the information, Aritmetic Avarage, Standart Devioton, t-Test, Variance Analyse and Scheffe Test has been opplied. While looking the result of the usage levels of riddles in grammar studies. We can say that there?s a slight diffrence between them. While looking the result of the usage levels of riddles in school kinds. We can say that there?s no diffrence between the theacher?s riddles usage level. While looking the result of the usage levels of riddles according to age. We can say there?s no between the levels of the theachers in using riddles.
Benzer Tezler
- Yabancı dil öğretiminde yeni eğilimler ve Türkiye`de Fransızca öğretimi
Başlık çevirisi yok
HANİFE GÜVEN
Doktora
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. UFUK SEMERCİOĞLU
- Ortaöğretim öğrencilerinin Türk Dili ve Edebiyatı ile İngilizce derslerindeki akademik başarıları arasındaki ilişki
The relationship between secondary school students' academic success in Turkish Language and Literature and English courses
GÜLFİDAN KADRİYE ŞENGEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANAN ASLAN
- Atatürk döneminde bir ve tam devreli liselerde (ortaokul ve liselerde) Türk dili ve edebiyatı eğitim ve öğretimi
The Education and teaching of the course Turkish language and literature in high schools and junior high schools during Atatürk`s period
CELAL DEMİR
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Cezayirli öğrencilerin Türkçe konuşma becerileri ve bu beceriyi etkileyen faktörler üzerine bir inceleme
An investigation on the Turkish speaking skill of Algerian students and the factors affecting this skill
BELAL YOUNSİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF UYAR
- Uludağ Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi'ndeki bazı derslerde öğretme öğrenme faaliyetlerinin niteliği
Başlık çevirisi yok
NEVZAT BATTAL
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SELAHATTİN ERTÜRK