An investigation into parental attitudes towards English language learning and students' perception of these attitudes
İngilizce dil öğrenimine ilişkin ebeveyn tutumları ve öğrencilerin bu tutumları algıları
- Tez No: 220487
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ECE ZEHİR TOPKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 209
Özet
Bu çalışma, ebeveynlerin İngilizce'ye ve çocuklarının İngilizce öğrenmelerine yönelik tutumlarını cinsiyetleri, öğrenim durumları, gelir düzeyleri ve yaşadıkları yerleri de göz önüne alarak tanımlamak amacıyla yürütülmüştür. Çalışma ayrıca örneklemi oluşturan öğrencilerin ebeveynlerinin tutumlarını nasıl algıladıklarını da ortaya koymayı amaçlamıştır. Çalışma, Çanakkale'de bulunan beş ayrı devlet ilköğretim okulunda gerçekleştirilmiştir. Betimleyici olan survey (tarama) metodolojisi kullanılmıştır ve veri toplama yöntemi olarak da anket seçilmiştir. Bu çalışmanın sonuçları altıncı ve sekizinci sınıf öğrenci ebeveynlerinin çocuklarının İngilizce öğrenmelerine karşı olumlu bir tutum içinde olduklarını ortaya koymuştur. Altıncı ve sekizinci sınıf öğrenci ebeveyn tutumları, hem bir dil olarak İngilizce'ye hem de çocuklarının yabancı dil olarak İngilizce öğrenmelerine ilişkin olarak ayrı ayrı analiz edildiğinde, altıncı sınıf öğrenci ebeveynlerinin tutumlarının sekizinci sınıf öğrenci ebeveynlerine kıyasla daha olumlu olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin ebeveynlerinin tutumlarına ilişkin algılarına bakıldığında, ebeveynlerinin İngilizce öğrenmeye ilişkin tutumlarına yönelik öğrenci algılarının ılımlı olduğu görülmüştür. Ebeveyn tutumları ve öğrenci algıları düşünüldüğünde, anlamlı bir ilişkiye yalnızca sekizinci sınıf ebeveynlerinin tutumları ve öğrencilerin bu tutumlara yönelik algılarında rastlanmaktadır. Sonuç olarak, bu çalışma, ebeveynlerin İngilizce'ye ve çocuklarının yabancı dil olarak İngilizce öğrenmelerine ilişkin tutumlarına olduğu kadar öğrencilerin bu tutumları nasıl algıladıklarına da ışık tutmaktadır. Son olarak, daha sonraki çalışmalar için öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study was carried out to investigate the attitudes of the 6th and 8th graders? parents towards English and their children?s learning English with regard to their gender, educational background, income level, and the place they live in. It also investigates students? perceptions of their parents? attitudes. The study was conducted in five state primary schools in Çanakkale. A descriptive survey study was used and questionnaire was chosen as a data collecting instrument. The results of the study revealed that parents of the 6th and 8th graders have positive attitudes towards their children?s learning English as a foreign language. When the difference between the 6th and 8th graders? parents were analyzed separately regarding their attitudes towards both English language and their children?s learning English as a foreign language, it was found that the 6th graders? parents have more positive attitudes compared to the 8th graders? parents. When the students? perceptions of their parents? attitudes are considered, the results show that the students? general perception of their parents? attitudes towards English language learning is at a moderate level. When the parents? attitudes and students? perceptions of those attitudes are considered, a significant relationship was only found to be observable between the attitudes of the 8th graders? parents towards learning English and the 8th grade students? perceptions of those attitudes. As a result, this study sheds light on parental attitudes towards English and their children?s learning English as a foreign language and students? perceptions of these attitudes. Finally, it states implications for further research.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönemde çocuğun evdeki dil ortamının ve ebeveynlerin etkileşimli kitap okuma uygulamalarına ilişkin farkındalıklarının incelenmesi
An investigation into a child's language environment at home during the preschool period and parents' awareness of guided book reading practices
SEMA DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MIZRAP BULUNUZ
- 3-6 (36/72 ay) yaş çocuğa sahip ebeveynlerin çocukların kendi kendine karar verme haklarına ilişkin tutumlarının incelenmesi
An investigation of the attitude of parents with children aged 3-6 (36/72 month) regarding the rights of children to make self-decision
MELİHA BİRGÜL SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURPER ÜLKÜER
- Şırnak ilinde üniversite sınavına dershanede hazırlanan 15-18 yaş arasındaki ergenlerde aile tutumları ve sınav kaygısı arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships between family attitudes and exam anxiety among adolescents between 15-18 years of age, preparing for the university exam in a private center in şirnak province
SABRİYE TURUŞU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPER EVRENSEL
- Ergenlerin algıladıkları helikopter ebeveyn tutumları ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between adolescents' perceived helicopter parental attitudes and psychological resilience levels
AYŞE NUR ŞAHİN KIZILKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL TALU
- 2-6 yaş arası çocuğu olan annelerin öfke düzeyi ile çocuk yetiştirme tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between child rearing attitude of mothers with children between the ages of 2-6 and their anger level
ÖZNUR DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Ticaret ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CİHAD DEMİRLİ
PROF. DR. OYA ÖZKARDAŞ